用记忆术记英语单词(学习到底有啥方法)
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2023-11-07
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1. 用记忆术记英语单词,学习到底有啥方法?
所谓的过目不忘,除了少部分人本来就是天赋异禀,更多的人还是刻苦努力得来,正所谓书山有路勤为径。只不过人家努力时候你有没有看到而已。
学习方法之记忆毫不夸张地说,记忆是学习的基础。不记单词、不学汉字,怎么组句、怎么表达。
记忆有法,掌握方法事半功倍。那些超强记忆术或者思维训练,如最强大脑呈现的那些非一般人,我们不讨论。我们就讲大多数,讲我自己的方法,供参考。
不同知识不同的记忆方法记得我初中、高中文科成绩都很好,现在想想,不同的学科我都有一套不一样的记忆秘诀。
比如历史,平时多看历史故事(个人兴趣),考前对着历史年代,心里默默把这一年里的大事件和历史人物、史实都串联起来,有转折或意义的按照12345几点概括最核心的关键词。这样,当别人在一页一页翻着书枯燥背诵时,我可能一本书的都回顾完。在过程中不熟悉的先记下,或者直接对着目录翻到这一页就背诵。先提纲挚领把书读薄,再对症下药找出不熟悉的知识,是不是很有效的方法。
比如中国地理,如果把河流山脉、城市、人文对着地图讲故事一样梳理一遍,是不是也把苦涩的地理变成了栩栩如生的故事和风土人情名录,就不觉得难背诵了。至于英语单词,如果音标学得好,通过发音能记住很大一部分单词;掌握一些常见的词根和英语单词组合规律也有助于记忆;单词对比记忆是又一种方法。
总之,记忆需要用心去总结。总结规律加反复背诵,且利用好遗忘曲线的规律,你就觉得豁然开朗。以遗忘曲线为例,要想加固记忆,需要多复习,尤其是前几个小时、前两天。等21天后记忆牢固了再巩固一下就记得牢固了。
不同人生阶段不同记忆方法人在不同的阶段,都会有跟这个年龄段匹配的记忆方法,基本是幼时纯背诵记忆,而随着年龄增长,越来越用更多深层次的理解和思考辅助记忆。
幼儿园到小学,背诵记忆为主,也叫机械记忆法。有没有发现幼儿园小朋友听古诗,听三遍能在提示下复述。是因为这个阶段机械记忆能力最强。初中开始,可以背诵加理解记忆。因为从初中开始已经具备了一定的理解能力,可以把要记忆的内容分析下看怎么快记忆。大学开始,可以理解记忆为主,背诵记忆为辅。可以用联想记忆和多感官记忆配合。多感官记忆就是综合用视觉、听觉、触觉等辅助记忆。工作以后,可以实践+总结记忆,联想记忆和多感官记忆综合应用。这个阶段记忆不是目标,运用知识解决问题才是目标,所以记忆不重要,会用才行。记忆有法可循,可以根据知识特点选择合适的记忆方法,也可以根据不同年龄段选择合适的方法。记忆是手段,能够运用知识解决问题才是最终目标。所以至于用什么方法来记忆,要根据自己的情况,选择最适合自己。
2. 英语简便记忆法?
以下是几种英语简便记忆法:
1. 通过与生活经验相关的事物、场景或图像来联想和记忆单词和短语。例如记忆单词"banana",可以联想到一个香蕉形状的黄色汽车。
2. 利用缩写词和首字母缩略词来记忆固定短语。例如"ASAP"代表"As Soon As Possible","DIY"代表"Do It Yourself"。
3. 使用记忆术,如联想和重复记忆,来帮助记忆单词、短语和句子。例如想要记忆单词"terrible",可以将其搭配惊恐的面孔来形成一个强烈的印象。
4. 使用韵律和押韵来记忆单词和短语。例如记忆单词"cat"和"hat",它们都有类似的韵律和结构,使得记忆起来更加容易。
5. 将学习内容分成较小的部分,每天花费一定的时间来学习和复习这些部分,从而逐渐建立长期记忆和理解。
3. 学习英文的网站有哪些?
这个问题我感同身受,只能有我回答,舍我其谁!
市面上还有专门的口语班,帮人提高口语,教的呢却是打招呼,旅游发问,谈论兴趣爱好。请问这些有个用?
口语是什么?是我中文想说啥,就能随口说出来。那作为说出来的素材--单词或者句子,你储备过吗?
举个栗子
你想表达:恐怖分子真是十恶不赦!
但是你却没学过两个关键字:1/恐怖分子 2/十恶不赦的,这种情况下有两个解决方法
1/去学习这两个单词,“These terrorists are heinous.”
2/转换思路,简化汉语。变成“这些坏人非常的坏”,那么说出来就简单到瑟瑟发抖--these bad men are very bad. 很low吧,但是不会冷场。
口语思路无非就是这两个方向,看你选哪个。
鲁迅先生说过,想学好外语,中文必须好。这大抵是在支持第二种情况吧!
接下来说一个更重的点。你想说什么,脑子里反应不过来,这是因为听力太差。听力要求0.2秒反应出单词,如果不训练,3秒想不出这个单词,那听懂,说出,何从说起。
于是,楼主给出一个定理: 口语不用学!听力练好了,口语自然好!
原因如前面说的,一个单词0.2秒就反应过来了,说的节奏有你控制,0.5秒说一个词也算通情达理,自然没障碍了。
那么问题来了,如何学好听力呢?这是一个长话题了,不是一蹴而就,片言只语能说得清的。我是楼主,致力于研究“邪恶英语”,未来有超级干货分享给大家。单词(高级单词),是如何在0.2秒内反应出来的。
希望读者不要被口语班蒙骗,让打招呼,问路,谈爱好,见鬼去吧!中文想说什么就说什么,不需要分话题来练习!
最后以鲁迅先生的名言结尾:
想学好外语,中文必须好。
否则我在讲记忆术的时候,你觉得这是S13,其实呢是读者文化底蕴不够。
我这人不接受反驳,尤其是针对“邪恶英语”记忆术的质疑声。
4. 儿童超强记忆力是怎样练成的?
不论是平时学习各种语言技能,还是在日常生活,如果没有记忆力,也就不会有人类的发展和进步。
在生活中我们确实发觉有的人记忆力特别好,甚至可以说是过目不忘,有的人能够在几十分钟内记住上百个单词,有的人可能花一天时间连十个单词都记不住。有的人记忆力比较好,可能就是天生的,但是大部分人记忆力比较好,有些时候并不是说天生记忆超群,而是因为他们能够掌握比较好的记忆方法,并且经过反复不断的练习。
大脑发育专家研究表明,发育右脑的最佳时间是在6岁之前,尤其是0-3岁。因为这个阶段是右脑优势时期。在3到6岁之间是大脑的优势逐渐从右脑变为左脑的阶段。一般来说,6岁以后,孩子进入左脑优势期。
脑连接的关键时期在0-6岁之间.在过去的六年中,大脑发育有几个关键阶段。如果家长们能充分利用这些阶段,孩子们在上小学的时候就会有更高的智商和更强的自然学习能力。
记忆的构成: 1)感官记忆:我们的五官感知着世界,所接收的信息就先储藏在大脑中。
2)工作记忆:虽然感官能接收很多信息,但大脑的处理能力有限,一般只能同时处理7个变量。而且人必须专注,否则大脑会处理其它信息。
3)长期记忆:这是大脑神奇的地方,科学家对其中的原理还不太清楚。就目前所知,大脑的海马状突起,与大脑皮层不同部位,反复进行“沟通”,直到最终交给大脑皮层保存下来。科学家发现激素—多巴胺—的神奇作用,这也是促使男女恋爱的激素,能有效帮助大脑“海马状”与皮质层的沟通。为此,发现“多巴胺”的瑞典科学家,Arvid Carlsson,获得2000年诺贝尔奖医学奖。
天才与普通儿童的差别不大,工作记忆平均记住7个变量。天才多一点,7+2=9个变量,发育缓慢的儿童,7-2=5个变量。
对此,可以给孩子做个安我基因检测。
1.提高工作记忆的关键:专注,专注,再专注!
否则,大脑很快处理其它变量了,短暂记忆就消失了。
2.有研究发现,如果经常摄入含有大量花青素的蓝莓,能起到增强人体记忆力的作用,尤其是对已经发生了轻微记忆力下降者,一天喝两杯左右的蓝莓果汁,那么记忆力和学习能力就会得到显著的改善,所以这种果汁也比较适合孩子饮用。
3.其实我们在夜间睡觉的时候,大脑的活动有助于人体在第二天进行回忆,而且它能帮人体处理在白天时得到的多种信息,可以帮助你清除掉许多无效的信息,以及反复记忆较为重要的事情,所以可以将其中重要的信息强化成长期记忆。这些都只能在人体睡眠的时候进行,所以要有充足的睡眠。
4.输入学习欲望,让孩子形成学习的动力。暗示自己的学习力,专注力和记忆力很好,而且越来越好。
训练的方法:父母和照顾人平时多说“你的记忆力真好,而且越来越好!”在宝宝入睡后眼珠还在转动的时候,以及早上起床的时候。这时孩子的脑波处于a波状态,最适合催眠的输入。
5.技术训练方面
1)看闪卡,快速闪动卡片,一次大于200张,一天最好三次。
2)背数字,四位数正背和倒背。
3)速听,以三倍速听故事等。
总结一下,培养孩子记忆力应该做到的五点:
1、给孩子充足的安全感。让焦虑不安等情绪远离。
2、经常拥抱孩子,多亲近,陪伴孩子一起玩耍,营造温暖的家庭氛围。
3、经常和孩子善意交流,鼓励孩子多说,多思考。激励孩子模仿学习新本领
4、积极带孩子一起体验图书馆阅读,培养阅读兴趣
5、通过专业指导,开发右脑
5. 想让读初二的孩子在语文学科方面有好的学习习惯和态度?
很多家长都存在一个误区,认为语文简单易学,英语和数学才是重难点,因此对语文不够重视。其实不然。语文能力的高低,决定着其他科目的成绩。在教育部公布的中高考改革细节中,我们也不难发现,语文将成为学校必须重视的科目。一、语文能力很重要对于“读书”二字,语文能力很重要。语文的学习是持续终身的过程,它对我们每个人帮助最大的,也是最有用的一门科目。没有语文,你看不懂任何的高深文字背后的道理,也理解不了任何人文情怀。北大教授陈平原就说过,人一辈子的道路,取决于语文。每年教育部都在改革,但是万变不离其宗,其中语文在12年基础教育中成为最重要的科目,可谓“得语文者得高分,得阅读者得天下”。二、语文学习中会遇到什么问题?1、语言基础掌握不牢2、古诗词理解不透彻,背诵不牢固,容易遗忘3、阅读能力差,答题没章法4、写作没灵感,结构混乱......通常,孩子常见的失分点在于词语解释和翻译上扣分最多,常考的词语都要进行归纳他的用法和它的不同解释,课堂上老师可能不会总结得这么细,需要孩子在课外多下功夫。孩子们如果能有效掌握学习技巧,就能让事半功倍,提高学习的效率,那么有什么好方法呢?三、语文学习有哪些方法?有人说,学习语文最好的方法:第一,书读百遍,其意自见。第二,熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。第三,读书破万卷,下笔如有神。第四,一回生,二回熟!话虽如此,但是能坚持做到的人寥寥无几,坚持下来的都是学霸了。其实,学习语文最核心方法其实是培养语文学习思维。培养惯性学习思维,可以贯穿初中、高中、大学的语文学习,甚至是在阅读每一本书,都能帮助孩子获得事半功倍的效果。那么,如何培养孩子的语文思维?四、如何培养孩子的语文思维?第一,需要培养孩子的思维原理就是结构化思维。结构化思维就像是一棵树,主干是知识主题,每一根树枝,就是里面的知识点,花、果、叶则是知识点的详细内容。语文,也需要孩子去做结构化的归类。比如我们以上提及到的四大难。字音字形、成语、病句、古文实虚词、现代文阅读、作文是各个树枝,我们要引导孩子往里面添加我们的叶子、花朵、果实。其次,我们要做分章节归纳。每个单元的学习,孩子要形成有一个意识:今日事今日毕,每个单元或每课后,必须及时总结这个单元出现的知识点。总结就是孩子每次顺手积累下来,不需要额外找时间再做。这些东西就是每次孩子单元测验前语文可以复习的“宝典”,而且是仅仅适用于他的,这样的针对性就非常强了。第三,培养孩子的是可视化思维。这属于结构化思维里面的另一个方法,这个方法,对于孩子背诵课文,理解、背诵古诗文上有很大的作用。为什么呢?因为人的大脑对于图像的接受度是要远远高于文字的,所以在背诵古诗词、背诵课文的时候如果孩子的脑海里面有画面感的话,会更有记忆点。第四,思维原理是使用记忆术。在语文的学习当中,会有大量的同音字、形近字,还有大量的文言文实词、虚词、等等。那么这些看似毫无章法的东西要如何去整理呢?比如说,薄荷的薄有三个读音,一般老师会直接组词告诉你,薄有三个读音,分别组词是bao纸,bo烟,bo荷,好了,组词的当下孩子是记住了,但是下一次碰到了,这样的情况孩子即使积累到了自己的积累本里面,他还是无法理解,因为没有记忆点,靠死记硬背只能记得住一时。五、如何培养孩子良好的学习习惯?第一是预习。每天利用10分钟,预习课文能帮助孩子熟悉知识内容,带着以下的几点内容去完成预习:1. 本课大致的文章结构是什么?2. 本课内容需要我掌握之前的哪些基础,和前面的哪些知识点是衔接的?3. 我估计哪些内容是重难点(生字词、重要词句赏析、中心思想)?如果孩子都针对这三点问题,做好了草稿,他的预习已经完成。让孩子检验自己预习是否有效的方法是,再问自己两个问题。1. 你产生了明确的问题和疑惑了么?2. 你的问题足够清晰吗?当孩子已经列出了3-5个的问题与答的清单,写在草稿本或者笔记本上时。到此,孩子的有效预习就已经完成了,并且之花10分钟。第二是上课。上课的时候,孩子需要比对着自己的问题清单,逐个解决,再辅以老师上课补充的新的知识点,课程内容就非常清晰了。并且,孩子可以随手把课程的内容画出结构图,里面有新知识点、有字词、有自己的问与答等等。这个结构图 ,就是前面所讲的思维原理里面的可视化思维的具体要求。第三就是复习。复习要在写作业之前就要开始做,因为复习比做作业的重要性还要大。复习包括两个方面,一个是即时复习,另一个是总结复习。总的来说,复习讲究方法。即时复习里面包括:1. 完成课堂作业。2.检查当天课程是否还有疑问,如果有,要再次进行解决。3.检查当天学的内容是否有做结构化梳理4.当天做作业有疑问的题目要用特殊记号,相关内容要放进相关的归纳本(例如字词)总结复习,顾名思义,它是一个阶段性的复习,一个单元、一个章节、一个学期甚至中考,都是一个阶段,或者换一个说法,总结复习就是闻故而知疑难。那么在总结复习里面,就更需要用到上文所提及到的思维原理——结构化思维去为这些内容进行分类。
6. 超级记忆力训练真的有用吗?
好的记忆力都是练出来的,包括世界级的记忆大师们也都是靠后天训练培养出来的超级记忆力。
所以好的记忆方法需要通过合理的训练获得。
一般的,比较有效地训练方法有三个:
(1)速读法(又叫全脑速读记忆):速读法是在快速阅读的基础上进行记忆训练的,实际上,两者是同时进行也是相互相成的,别以为阅读速度快了记忆就差了,因为这里靠的不是左脑意识的逻辑记忆,而是右脑潜意识的图像记忆,后者比前者强100万倍。通过速读记忆训练的朋友都知道,速度越快记忆越好。详细学习资料你可以到 “精英特速读记忆训练”学习,下载软件练习。
(2)图像法(又叫联结记忆术):图像法也是运用右脑的图像记忆功能,发挥右脑想象力来联结不同图像之间的关系,从而变成一个让人记忆深刻的故事来实现超大容量的记忆,关于联结记忆术,“精英特速读记忆训练”也有训练,这个方法是很多记忆大师都在使用的方法。
(3)导图法(又叫思维导图):思维导图是一个伟大的发明,不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化,还可以帮助你思维分析问题,统筹规划。我以前记忆力也是不好,我自己用的就是精英特速读记忆训练,训练比较简单,但很有效,你可以去下载练习看看
7. 如何专升本?
大学专科教育是设立在大学和学院里的高职(专科)专业,颁发大学专科学历,简称大专。如果想继续升本的话,有几种途径:
第一、统招的专升本
部分地区还有专升本或者叫“专接本”的考试,考试通过入学后,就可以获得他“普通高等教育”的本科文凭。
第二、继续教育的专升本
市面上的专升本绝大部门或者主力都是继续教育形式,主要有“高等教育自学考试(自考)、成人高等教育(成考)、现代远程教育(网络教育)、中央电大(电大)等,这此都是国家认可的形式。主要有以下特点:
1、自考:考试难度5星,证书认可度5星。参加自学考试,可以自己去考试,成本低,但是选择培训机构需要比较大费用。但是最重要的是考试难度比较大,需要一门一门考,很多机构承诺可以包过,但是考起来周期也得3-4年,比较难通过,确实文凭硬码,许多国家都承认自考文凭而不认可其他全日制高校文凭。
2、成考:考试难度2星,证书认可度4星。参加成人本科高考,成本6000左右,考试难度低,没有压力,周期2.5—3年。一般的形式有脱产、函授、业余几种形式,但是脱产已经很少了。一般适用已有工作单位的职后进修,在人才市场认可度还可以。
3、网络教育:考试难度3星,证书认可度3星。参加网络进修,主要利用网上教学、方便,成本6000—10000左右,各个学校不一样,2年可以拿下来本科,考试难度也不大。但是要注意的,你要是申请学士学位是需要计算机、英语或者指定的课程的合格成绩,或者平均成绩的,这个一定要注意。人才市场认可度一般。
4、电大:考试难度1星,证书认可度2.5星。参加电大学习,各方面与以上相比均为中等。
当然上面说的都是国内的专升本,如果想出国深造,方法还很多,这个就不多说了。
祝福你
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1. 用记忆术记英语单词,学习到底有啥方法?
所谓的过目不忘,除了少部分人本来就是天赋异禀,更多的人还是刻苦努力得来,正所谓书山有路勤为径。只不过人家努力时候你有没有看到而已。
学习方法之记忆毫不夸张地说,记忆是学习的基础。不记单词、不学汉字,怎么组句、怎么表达。
记忆有法,掌握方法事半功倍。那些超强记忆术或者思维训练,如最强大脑呈现的那些非一般人,我们不讨论。我们就讲大多数,讲我自己的方法,供参考。
不同知识不同的记忆方法记得我初中、高中文科成绩都很好,现在想想,不同的学科我都有一套不一样的记忆秘诀。
比如历史,平时多看历史故事(个人兴趣),考前对着历史年代,心里默默把这一年里的大事件和历史人物、史实都串联起来,有转折或意义的按照12345几点概括最核心的关键词。这样,当别人在一页一页翻着书枯燥背诵时,我可能一本书的都回顾完。在过程中不熟悉的先记下,或者直接对着目录翻到这一页就背诵。先提纲挚领把书读薄,再对症下药找出不熟悉的知识,是不是很有效的方法。
比如中国地理,如果把河流山脉、城市、人文对着地图讲故事一样梳理一遍,是不是也把苦涩的地理变成了栩栩如生的故事和风土人情名录,就不觉得难背诵了。至于英语单词,如果音标学得好,通过发音能记住很大一部分单词;掌握一些常见的词根和英语单词组合规律也有助于记忆;单词对比记忆是又一种方法。
总之,记忆需要用心去总结。总结规律加反复背诵,且利用好遗忘曲线的规律,你就觉得豁然开朗。以遗忘曲线为例,要想加固记忆,需要多复习,尤其是前几个小时、前两天。等21天后记忆牢固了再巩固一下就记得牢固了。
不同人生阶段不同记忆方法人在不同的阶段,都会有跟这个年龄段匹配的记忆方法,基本是幼时纯背诵记忆,而随着年龄增长,越来越用更多深层次的理解和思考辅助记忆。
幼儿园到小学,背诵记忆为主,也叫机械记忆法。有没有发现幼儿园小朋友听古诗,听三遍能在提示下复述。是因为这个阶段机械记忆能力最强。初中开始,可以背诵加理解记忆。因为从初中开始已经具备了一定的理解能力,可以把要记忆的内容分析下看怎么快记忆。大学开始,可以理解记忆为主,背诵记忆为辅。可以用联想记忆和多感官记忆配合。多感官记忆就是综合用视觉、听觉、触觉等辅助记忆。工作以后,可以实践+总结记忆,联想记忆和多感官记忆综合应用。这个阶段记忆不是目标,运用知识解决问题才是目标,所以记忆不重要,会用才行。记忆有法可循,可以根据知识特点选择合适的记忆方法,也可以根据不同年龄段选择合适的方法。记忆是手段,能够运用知识解决问题才是最终目标。所以至于用什么方法来记忆,要根据自己的情况,选择最适合自己。
2. 英语简便记忆法?
以下是几种英语简便记忆法:
1. 通过与生活经验相关的事物、场景或图像来联想和记忆单词和短语。例如记忆单词"banana",可以联想到一个香蕉形状的黄色汽车。
2. 利用缩写词和首字母缩略词来记忆固定短语。例如"ASAP"代表"As Soon As Possible","DIY"代表"Do It Yourself"。
3. 使用记忆术,如联想和重复记忆,来帮助记忆单词、短语和句子。例如想要记忆单词"terrible",可以将其搭配惊恐的面孔来形成一个强烈的印象。
4. 使用韵律和押韵来记忆单词和短语。例如记忆单词"cat"和"hat",它们都有类似的韵律和结构,使得记忆起来更加容易。
5. 将学习内容分成较小的部分,每天花费一定的时间来学习和复习这些部分,从而逐渐建立长期记忆和理解。
3. 学习英文的网站有哪些?
这个问题我感同身受,只能有我回答,舍我其谁!
市面上还有专门的口语班,帮人提高口语,教的呢却是打招呼,旅游发问,谈论兴趣爱好。请问这些有个用?
口语是什么?是我中文想说啥,就能随口说出来。那作为说出来的素材--单词或者句子,你储备过吗?
举个栗子
你想表达:恐怖分子真是十恶不赦!
但是你却没学过两个关键字:1/恐怖分子 2/十恶不赦的,这种情况下有两个解决方法
1/去学习这两个单词,“These terrorists are heinous.”
2/转换思路,简化汉语。变成“这些坏人非常的坏”,那么说出来就简单到瑟瑟发抖--these bad men are very bad. 很low吧,但是不会冷场。
口语思路无非就是这两个方向,看你选哪个。
鲁迅先生说过,想学好外语,中文必须好。这大抵是在支持第二种情况吧!
接下来说一个更重的点。你想说什么,脑子里反应不过来,这是因为听力太差。听力要求0.2秒反应出单词,如果不训练,3秒想不出这个单词,那听懂,说出,何从说起。
于是,楼主给出一个定理: 口语不用学!听力练好了,口语自然好!
原因如前面说的,一个单词0.2秒就反应过来了,说的节奏有你控制,0.5秒说一个词也算通情达理,自然没障碍了。
那么问题来了,如何学好听力呢?这是一个长话题了,不是一蹴而就,片言只语能说得清的。我是楼主,致力于研究“邪恶英语”,未来有超级干货分享给大家。单词(高级单词),是如何在0.2秒内反应出来的。
希望读者不要被口语班蒙骗,让打招呼,问路,谈爱好,见鬼去吧!中文想说什么就说什么,不需要分话题来练习!
最后以鲁迅先生的名言结尾:
想学好外语,中文必须好。
否则我在讲记忆术的时候,你觉得这是S13,其实呢是读者文化底蕴不够。
我这人不接受反驳,尤其是针对“邪恶英语”记忆术的质疑声。
4. 儿童超强记忆力是怎样练成的?
不论是平时学习各种语言技能,还是在日常生活,如果没有记忆力,也就不会有人类的发展和进步。
在生活中我们确实发觉有的人记忆力特别好,甚至可以说是过目不忘,有的人能够在几十分钟内记住上百个单词,有的人可能花一天时间连十个单词都记不住。有的人记忆力比较好,可能就是天生的,但是大部分人记忆力比较好,有些时候并不是说天生记忆超群,而是因为他们能够掌握比较好的记忆方法,并且经过反复不断的练习。
大脑发育专家研究表明,发育右脑的最佳时间是在6岁之前,尤其是0-3岁。因为这个阶段是右脑优势时期。在3到6岁之间是大脑的优势逐渐从右脑变为左脑的阶段。一般来说,6岁以后,孩子进入左脑优势期。
脑连接的关键时期在0-6岁之间.在过去的六年中,大脑发育有几个关键阶段。如果家长们能充分利用这些阶段,孩子们在上小学的时候就会有更高的智商和更强的自然学习能力。
记忆的构成:1)感官记忆:我们的五官感知着世界,所接收的信息就先储藏在大脑中。
2)工作记忆:虽然感官能接收很多信息,但大脑的处理能力有限,一般只能同时处理7个变量。而且人必须专注,否则大脑会处理其它信息。
3)长期记忆:这是大脑神奇的地方,科学家对其中的原理还不太清楚。就目前所知,大脑的海马状突起,与大脑皮层不同部位,反复进行“沟通”,直到最终交给大脑皮层保存下来。科学家发现激素—多巴胺—的神奇作用,这也是促使男女恋爱的激素,能有效帮助大脑“海马状”与皮质层的沟通。为此,发现“多巴胺”的瑞典科学家,Arvid Carlsson,获得2000年诺贝尔奖医学奖。
天才与普通儿童的差别不大,工作记忆平均记住7个变量。天才多一点,7+2=9个变量,发育缓慢的儿童,7-2=5个变量。
对此,可以给孩子做个安我基因检测。
1.提高工作记忆的关键:专注,专注,再专注!
否则,大脑很快处理其它变量了,短暂记忆就消失了。
2.有研究发现,如果经常摄入含有大量花青素的蓝莓,能起到增强人体记忆力的作用,尤其是对已经发生了轻微记忆力下降者,一天喝两杯左右的蓝莓果汁,那么记忆力和学习能力就会得到显著的改善,所以这种果汁也比较适合孩子饮用。
3.其实我们在夜间睡觉的时候,大脑的活动有助于人体在第二天进行回忆,而且它能帮人体处理在白天时得到的多种信息,可以帮助你清除掉许多无效的信息,以及反复记忆较为重要的事情,所以可以将其中重要的信息强化成长期记忆。这些都只能在人体睡眠的时候进行,所以要有充足的睡眠。
4.输入学习欲望,让孩子形成学习的动力。暗示自己的学习力,专注力和记忆力很好,而且越来越好。
训练的方法:父母和照顾人平时多说“你的记忆力真好,而且越来越好!”在宝宝入睡后眼珠还在转动的时候,以及早上起床的时候。这时孩子的脑波处于a波状态,最适合催眠的输入。
5.技术训练方面
1)看闪卡,快速闪动卡片,一次大于200张,一天最好三次。
2)背数字,四位数正背和倒背。
3)速听,以三倍速听故事等。
总结一下,培养孩子记忆力应该做到的五点:
1、给孩子充足的安全感。让焦虑不安等情绪远离。
2、经常拥抱孩子,多亲近,陪伴孩子一起玩耍,营造温暖的家庭氛围。
3、经常和孩子善意交流,鼓励孩子多说,多思考。激励孩子模仿学习新本领
4、积极带孩子一起体验图书馆阅读,培养阅读兴趣
5、通过专业指导,开发右脑
5. 想让读初二的孩子在语文学科方面有好的学习习惯和态度?
很多家长都存在一个误区,认为语文简单易学,英语和数学才是重难点,因此对语文不够重视。其实不然。语文能力的高低,决定着其他科目的成绩。在教育部公布的中高考改革细节中,我们也不难发现,语文将成为学校必须重视的科目。一、语文能力很重要对于“读书”二字,语文能力很重要。语文的学习是持续终身的过程,它对我们每个人帮助最大的,也是最有用的一门科目。没有语文,你看不懂任何的高深文字背后的道理,也理解不了任何人文情怀。北大教授陈平原就说过,人一辈子的道路,取决于语文。每年教育部都在改革,但是万变不离其宗,其中语文在12年基础教育中成为最重要的科目,可谓“得语文者得高分,得阅读者得天下”。二、语文学习中会遇到什么问题?1、语言基础掌握不牢2、古诗词理解不透彻,背诵不牢固,容易遗忘3、阅读能力差,答题没章法4、写作没灵感,结构混乱......通常,孩子常见的失分点在于词语解释和翻译上扣分最多,常考的词语都要进行归纳他的用法和它的不同解释,课堂上老师可能不会总结得这么细,需要孩子在课外多下功夫。孩子们如果能有效掌握学习技巧,就能让事半功倍,提高学习的效率,那么有什么好方法呢?三、语文学习有哪些方法?有人说,学习语文最好的方法:第一,书读百遍,其意自见。第二,熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。第三,读书破万卷,下笔如有神。第四,一回生,二回熟!话虽如此,但是能坚持做到的人寥寥无几,坚持下来的都是学霸了。其实,学习语文最核心方法其实是培养语文学习思维。培养惯性学习思维,可以贯穿初中、高中、大学的语文学习,甚至是在阅读每一本书,都能帮助孩子获得事半功倍的效果。那么,如何培养孩子的语文思维?四、如何培养孩子的语文思维?第一,需要培养孩子的思维原理就是结构化思维。结构化思维就像是一棵树,主干是知识主题,每一根树枝,就是里面的知识点,花、果、叶则是知识点的详细内容。语文,也需要孩子去做结构化的归类。比如我们以上提及到的四大难。字音字形、成语、病句、古文实虚词、现代文阅读、作文是各个树枝,我们要引导孩子往里面添加我们的叶子、花朵、果实。其次,我们要做分章节归纳。每个单元的学习,孩子要形成有一个意识:今日事今日毕,每个单元或每课后,必须及时总结这个单元出现的知识点。总结就是孩子每次顺手积累下来,不需要额外找时间再做。这些东西就是每次孩子单元测验前语文可以复习的“宝典”,而且是仅仅适用于他的,这样的针对性就非常强了。第三,培养孩子的是可视化思维。这属于结构化思维里面的另一个方法,这个方法,对于孩子背诵课文,理解、背诵古诗文上有很大的作用。为什么呢?因为人的大脑对于图像的接受度是要远远高于文字的,所以在背诵古诗词、背诵课文的时候如果孩子的脑海里面有画面感的话,会更有记忆点。第四,思维原理是使用记忆术。在语文的学习当中,会有大量的同音字、形近字,还有大量的文言文实词、虚词、等等。那么这些看似毫无章法的东西要如何去整理呢?比如说,薄荷的薄有三个读音,一般老师会直接组词告诉你,薄有三个读音,分别组词是bao纸,bo烟,bo荷,好了,组词的当下孩子是记住了,但是下一次碰到了,这样的情况孩子即使积累到了自己的积累本里面,他还是无法理解,因为没有记忆点,靠死记硬背只能记得住一时。五、如何培养孩子良好的学习习惯?第一是预习。每天利用10分钟,预习课文能帮助孩子熟悉知识内容,带着以下的几点内容去完成预习:1. 本课大致的文章结构是什么?2. 本课内容需要我掌握之前的哪些基础,和前面的哪些知识点是衔接的?3. 我估计哪些内容是重难点(生字词、重要词句赏析、中心思想)?如果孩子都针对这三点问题,做好了草稿,他的预习已经完成。让孩子检验自己预习是否有效的方法是,再问自己两个问题。1. 你产生了明确的问题和疑惑了么?2. 你的问题足够清晰吗?当孩子已经列出了3-5个的问题与答的清单,写在草稿本或者笔记本上时。到此,孩子的有效预习就已经完成了,并且之花10分钟。第二是上课。上课的时候,孩子需要比对着自己的问题清单,逐个解决,再辅以老师上课补充的新的知识点,课程内容就非常清晰了。并且,孩子可以随手把课程的内容画出结构图,里面有新知识点、有字词、有自己的问与答等等。这个结构图 ,就是前面所讲的思维原理里面的可视化思维的具体要求。第三就是复习。复习要在写作业之前就要开始做,因为复习比做作业的重要性还要大。复习包括两个方面,一个是即时复习,另一个是总结复习。总的来说,复习讲究方法。即时复习里面包括:1. 完成课堂作业。2.检查当天课程是否还有疑问,如果有,要再次进行解决。3.检查当天学的内容是否有做结构化梳理4.当天做作业有疑问的题目要用特殊记号,相关内容要放进相关的归纳本(例如字词)总结复习,顾名思义,它是一个阶段性的复习,一个单元、一个章节、一个学期甚至中考,都是一个阶段,或者换一个说法,总结复习就是闻故而知疑难。那么在总结复习里面,就更需要用到上文所提及到的思维原理——结构化思维去为这些内容进行分类。
6. 超级记忆力训练真的有用吗?
好的记忆力都是练出来的,包括世界级的记忆大师们也都是靠后天训练培养出来的超级记忆力。
所以好的记忆方法需要通过合理的训练获得。
一般的,比较有效地训练方法有三个:
(1)速读法(又叫全脑速读记忆):速读法是在快速阅读的基础上进行记忆训练的,实际上,两者是同时进行也是相互相成的,别以为阅读速度快了记忆就差了,因为这里靠的不是左脑意识的逻辑记忆,而是右脑潜意识的图像记忆,后者比前者强100万倍。通过速读记忆训练的朋友都知道,速度越快记忆越好。详细学习资料你可以到 “精英特速读记忆训练”学习,下载软件练习。
(2)图像法(又叫联结记忆术):图像法也是运用右脑的图像记忆功能,发挥右脑想象力来联结不同图像之间的关系,从而变成一个让人记忆深刻的故事来实现超大容量的记忆,关于联结记忆术,“精英特速读记忆训练”也有训练,这个方法是很多记忆大师都在使用的方法。
(3)导图法(又叫思维导图):思维导图是一个伟大的发明,不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化,还可以帮助你思维分析问题,统筹规划。我以前记忆力也是不好,我自己用的就是精英特速读记忆训练,训练比较简单,但很有效,你可以去下载练习看看
7. 如何专升本?
大学专科教育是设立在大学和学院里的高职(专科)专业,颁发大学专科学历,简称大专。如果想继续升本的话,有几种途径:
第一、统招的专升本
部分地区还有专升本或者叫“专接本”的考试,考试通过入学后,就可以获得他“普通高等教育”的本科文凭。
第二、继续教育的专升本
市面上的专升本绝大部门或者主力都是继续教育形式,主要有“高等教育自学考试(自考)、成人高等教育(成考)、现代远程教育(网络教育)、中央电大(电大)等,这此都是国家认可的形式。主要有以下特点:
1、自考:考试难度5星,证书认可度5星。参加自学考试,可以自己去考试,成本低,但是选择培训机构需要比较大费用。但是最重要的是考试难度比较大,需要一门一门考,很多机构承诺可以包过,但是考起来周期也得3-4年,比较难通过,确实文凭硬码,许多国家都承认自考文凭而不认可其他全日制高校文凭。
2、成考:考试难度2星,证书认可度4星。参加成人本科高考,成本6000左右,考试难度低,没有压力,周期2.5—3年。一般的形式有脱产、函授、业余几种形式,但是脱产已经很少了。一般适用已有工作单位的职后进修,在人才市场认可度还可以。
3、网络教育:考试难度3星,证书认可度3星。参加网络进修,主要利用网上教学、方便,成本6000—10000左右,各个学校不一样,2年可以拿下来本科,考试难度也不大。但是要注意的,你要是申请学士学位是需要计算机、英语或者指定的课程的合格成绩,或者平均成绩的,这个一定要注意。人才市场认可度一般。
4、电大:考试难度1星,证书认可度2.5星。参加电大学习,各方面与以上相比均为中等。
当然上面说的都是国内的专升本,如果想出国深造,方法还很多,这个就不多说了。
祝福你
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