中文词汇量测试(中文里有哪些细思极恐的词语)
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2023-11-03
436
1. 中文词汇量测试,中文里有哪些细思极恐的词语?
这类的词语挺多的,我能想到的,更多的是与摧残人的肉体和心理相关的词语。这些词语,如果去细细思量和想象,那真的令人非常惊恐。
凌迟俗称“千刀万剐”,是封建社会死刑中最残酷的刑罚。“凌迟”的执行方式是将犯人零刀碎割,使其极尽痛苦而死。历史上有记载被“凌迟”处死的人,大宦官刘瑾被剐了3天,明朝天启进士、翰林院庶吉士郑曼被诬,以“杖母不孝”被剐了3600刀。我国历史上最后一个被“凌迟”处死的人是清末大闹北京城的恶棍康小八。
人彘就是把四肢剁掉,挖出眼睛,用铜注入耳朵,使其失聪(熏聋),用喑药灌进喉咙,割去舌头,破坏声带,使其不能言语,然后扔到厕所里;有的还要割去鼻子,剃光头发,剃尽眉发。最出名的是汉朝的吕太后将戚夫人做成了人彘。
我个人觉得这个刑罚最最残忍,一个人不能听、不能说、不能看、不能动,但是有感觉、有嗅觉、还能思考,这个真的是……生不如死!
炮烙又称炮格,为殷纣王所创。《史记·殷本纪》曰:“于是纣乃重刑辟,有炮烙之法。” “炊炭其下,使罪人步其上”。《列女传》释日:“膏铜柱,下加之炭,令有罪者行焉,辄堕炭中,妲己笑,名曰炮烙之刑”。即堆炭架烧铜柱,令人行走其上,以致落火被焚身亡。
何不食肉糜这个是晋惠帝说的最荒唐的话。这个事件大家应该也都听说过,有一年发生饥荒,百姓没有粮食吃,只有挖草根,吃树皮,许多人被活活饿死。晋惠帝听完奏报后大为不解,说了句:“百姓无粟米充饥,何不食肉糜?”(百姓肚子饿没米饭吃,为什么不去吃肉粥呢?)
如果生逢乱世,还遇到了这么昏聩的一个领导人,难以想象百姓的生活得有多水深火热?!
易子相食这个就是活生生的人生惨剧了!都快要饿死了,自己的子女不忍心吃,只好拿来交换别人家的孩子,杀食以充饥。
饿死事小,失节事大失节,最初指的是女子失去贞操,后泛指失去节操。且不管最初说这句话的本意是什么,但是后世封建家族对这句话的歪解,切切实实地给封建社会的女性上了一把大枷锁。死在这句话上 冤魂应该不知凡几吧。
三人成虎这是一个由寓言故事演化而成的成语,出自《战国策·魏策二》(一说《韩非子·内储说上》)。
谎言重复千遍,就会被当作真理。大街上本没有老虎,就是因为人们都这么说,才变成了确有其事。谎言和谣言,才是真正杀人不见血的刀!
这个成语和“众口铄金,积毁销骨”的意思相似。
原指众口所责,虽坚如铁石之物,亦告熔化;毁谤不止,令人难以生存,而遭毁灭。
后喻舆论作用极大,众口一词,积非成是;流言可畏,能颠倒是非,置人于死地。
人血馒头指用人血浸泡过的馒头。旧时民间迷信,认为人血可以医治肺痨(肺结核病),因此在处决犯人时,便有人向刽子手买蘸过人血的馒头来治病。
鲁迅先生写的小说《药》,讲述的就是这样一个故事。
2. 一般中国人的汉语词汇量是多少?
按照九年义务教育的识字要求,普通人的识字量大约为6600.
而普通人的词汇量大约在3000左右。例如:你认识了“强”“大”“力”等字,你就会理解“强大”“大力”“强力”等词汇的意义所在中文没有词汇量的概念,只有单字量,因为中文不同于其他文字,是由汉字组成词的,而汉字认识,词就能猜出大意,于是很难确定哪个词是纯粹的生词,哪个不是.
解放前有个叫艾伟的,做过试验,主要是小学生的单字量,可以查一查《中国大百科全书》教育版能找到,我不记得具体数字了,但是,好像没有超过五千的!
3. 初中生学习英语单词用什么APP比较好?
好消息!
寻找平时英语成绩在80左右的高中生,我们的《自然英语》能让你一个月内突破上万词汇量,考试成绩提高20-50分,普遍在30左右。如果看完《自然英语》两遍,普遍成绩提高是40分以上。你可能会认为高中英语要提高一分都很难,更别说那么多分数!但这个魔咒被我工作室打破了,《自然英语》能,只要你愿意在一个月里花100个小时看完两遍。并且其中90%以上不需要死记硬背。
《自然英语》是一本带福气的书,它能带给你阳光自信快乐。如果你怀疑很正常,但是还没有行动,那这套有福的书籍就真与你无缘啦!反正,不用是你自己吃亏哦!真心希望你珍惜这个假期,征服自己你就是赢家!否则真是遗憾了!因为高考中的每一分意味着什么大家都很清楚。
有人曾经告诉我,高中英语词汇只要3500个就可以了。可是我想说的是:如果一个人的格局只限于这点,那他是无法回答为什么90%以上的中国学生学不好英语。学习英语者如果没有两万以上词汇是很难把英语当作像电脑一样运用,因为它们都只是工具。只有掌握了英语词汇的构词规律,才能让学者更牢固地了解并掌握英语词汇,了解英语文化,从一个单词似一颗沙转化为从一个单词能联想到更多的单词、从身在此山中云深不知处到一览众山小。真的,死记硬背3500个单词,远远要比我这种方法痛苦很多倍。因为,掌握英语构词规律那就掌握了词汇一大片,而死死盯着那3500个,很容易举步维艰!个人认为:有格局的人掌握规律,赢在规律。
关注我,你还可以看到更多的实例和视频课,都是最简单最容易学的,因为思想简单的老师用的方法也是简单易用的。
下面是一些实例:
实例一:
知道小学词汇bike这个单词的来源吗?为什么“自行车”还可以用bicycle表达呢?它们是一家人吗?先想想再看后面的答案。
bike是bicycle的简称,正如Mike是Michael的简称一样。前面我们学过cycle是“圆圈,循环”,另外,bi-是“两个圆圈”,“两个圆圈”组合成的“自行车”——这就是bicycle的来源。
另外,你认识unicycle, autocycle, motorcycle, recycle和tricycle吗?如果想知道答案,可以在留言处问我。
实例二:
知道小学词汇broom的中文跟来源吗?想想再看后面的答案。
大家都知道room是“房间”,那你就想想古时候房间里像“b”字母一样的东西,想想再看后面
“扫帚”,你想正确了吗?它是不是像b一样?还有gloom, gloomy,它是girl和room的组合,就是“一个女孩独自在阴暗的房间里心情自然忧郁”,所以gloom是“忧郁,阴暗”之意。gloomy属于“名词+y组合成形容词”,所以它是“黑暗的,沮丧的,忧郁的”。
如果你知道英语词汇结构规律,你就可以像我一样讲解这样讲解。《自然英语》能让你一个月内突破上万词汇量。
实例三:
知道小学词汇only的中文意思及它的来源吗?还有你能想出它的其它亲戚吗?想想再看后面的答案。
它属于“名词+ly组合成形容词”,也就是one+ly,注意:因为e不发音,所以省去了——这就是为什么only翻译成“唯一,仅仅”之意。有没有觉得once, lonely, alone也是来源于one呢?想想再看后面。
当然也是来源于one的。once是“一次”,里面不也是有个one吗?在lonely中,l相当于知道站立的人一样,它也属于“名词+ly组合成形容词”,所以它表示“孤独的”。而alone中,al其实就是all,就是“所有时间都是一个”,所以它也表示“孤独的,独自一个人”。另外,someone, anyone等也是one的变形。
如果你看了《自然英语》,你一定也能像我一样说出每一个单词的来源及它的其它亲戚的。
实例四:
你知道小学词汇rainbow“彩虹”这个单词的来源吗?它是由rain和bow组合成的。大家都知道rain是“雨”,但你知道bow是什么吗?
bow是“弯状形物体,弓箭,鞠躬”,比如“肘”是elbow,眉毛是eyebrow都是起源于bow,而彩虹就是“下雨过后天上会有弯状形的东西”。
从熟悉的词汇扩充词汇量会更牢固地记住所学单词并让你的词汇量成倍地增加。关注我你一定不会后悔!
实例五:
知道初中词汇predict和prediction的中文意思以及它们的来源?先想想,再看后面的答案。
我先不说答案,先说说小学学过的prepare,它是“准备”的意思。准备是需要提前的,所以pre-这个前缀表示“之前,以前,提前”;另外,我再说另一个词dictionary,大家都知道它是“词典,字典”,这就告诉我们,dict是动词“说话”,-tion和-tionary都是名词后缀,diction是名词“词汇,措辞”。现在你可以推测出predict和prediction了吧?它们表示“提前说的话”,翻译成中文分别是动词和名词“预言”。你推测正确了吗?
下面你再推测一下preschool, preman, pretest, preteen看看你是否能推测出来,如果想知道答案,请在留言区留言,我就告诉你
如果你觉得我的这种方法对你有帮助就关注我,你一定不会后悔;如果你愿意帮助到更多的孩子,请转发;如果你点赞,我会有更多的成就感,就会有更多的动力。谢谢!
实例六:
知道高中词汇unique这个单词的中文意思及它的来源吗?想想再看后面的答案
我先不说它的中文意思,但是我先给你小学初中学过的单词unit, uniform, university,高中学的universe, unit是“单元”,uniform是“校服,制服”,university是“大学”,universe是“宇宙”,unique是“独一无二的”,uni-表示“单、一”,-que是形容词后缀,所以翻译成中文就是“独一无二的”了。
你见过其他老师用这样接地气的方式讲解单词的吗?没有吧?我之所以能讲,那是因为我花了七年时间每天十多个小时辛苦地查阅资料得来的。从枯燥无聊到看到希望,我坚持了,所以我写出了《自然英语》。里面的单词都是由小学2200个单词扩充出来的,都是你们熟悉的词汇。由熟悉的词汇扩充的是很难忘记的。
希望真正想学好英语的同学珍惜这次机会。错过了就是一辈子的遗憾!
4. 英语课全程无汉语?
英语课采用全程无汉语的模式,其实就是我们专业上所说的”沉浸式“教学法,是比较科学的,目的是为了增加孩子的英语输入量,培养英语思维。孩子听不懂的原因可能有二: 一是自身积累的英语词汇量过低,英语场景的积累偏少,难以达到听课的基本要求;二是不适应授课老师的语音语调、轻重连读等。怎么解决呢?我们从分析孩子的劣势和解决问题两方面来谈谈这个问题。
一、劣势
1. 年龄问题
孩子已上小学,至少是7岁了,从孩子的英语启蒙黄金期来看,孩子已经错过了5岁以前最佳的英语习得阶段。但如果从现在开始紧抓,多采用"学得"方式,多练习,还是有可能赶上来的。
2. 母语迁移
年龄越大的孩子,母语越强势,对英语的接纳度也就越低。在学习过程中,容易形成中文拐杖现象,出现母语迁移的情况,也就是我们所说的中式英语。这个问题只能通过后期大量英文原版听读进行矫正。
3. 跟孩子认知匹配的原版听读材料不如低龄段孩子多
国外孩子启蒙阅读绘本的运用大都开始于4岁,幼儿园中班阶段。小学一二年级的孩子已经开始了章节书的阅读。所以勉强这个年龄段的孩子去读四五岁孩子的启蒙材料,很难引起孩子兴趣。尽可能给孩子选择故事有趣,但语言难度小的绘本进行阅读。先培养兴趣是第一位的。
二、解决方案
核心:听和读同步进行,双管齐下
(一)听力练习
1. 听力练习时间
英语中听的技能是一切技能的基础,孩子可以从多听中习得语音和常用表达,建立起一些英语图象和场景。假期中,尽量保证孩子每天的听力量达到1个小时以上。
2. 听力材料
简单的音频
最好是孩子熟悉的材料。比如他看过的动画片里提取的听力材料,或者启蒙绘本里提取的音频。
看英文原版动画片
假期里,可以给孩子半个小时的动画片时间,但是规定只能看原版英文动画。推荐《神奇校车》、《charlie and lola》等优质动画片作为孩子的听力素材。
播放童谣或者英语歌曲
可作为背影音乐在家里循环播放,为孩子创建一个小型的英语环境,增强语感,以及对这种语言的接纳度。
(二)阅读原版绘本
英语绘本可分为故事绘本和分级绘本。
故事绘本,语言难度高,故事性强适合用作亲子阅读。在孩子启蒙初期,多由父母读给孩子听,或者播放音频。
分级绘本, 北美和英国地区用作孩子自主阅读启蒙的读物。难度适宜,拾级而上,是孩子开启阅读之路的最佳选择,推荐《牛津树》、RAZ,Big Cat系列等
跟读
一定要让孩子跟读绘本音频,从而适应老外说话的语音、语调,轻重缓急。因为有些孩子听不懂老外说话,完全是因为不适应老外的语音语调和语速。
提高英语听力水平,是一个长期的过程,需要孩子的自律和家长的坚持。只要积累到有效的听力量,并且通过阅读,不断扩大孩子的词绘量,英语水平的提升只不过是时间问题。坚持听、坚持读是解决这一问题的关键也是唯一有效的办法。
5. 英语一般的人一天背多少单词合适?
英语一天能够背多少个单词?这主要取决于这个人每天能够花多少时间在英语上,用什么样的方法,以及他现在的年龄,还有学习阶段。
比如说一个年龄五六十岁的人,他的学习能力比较差,记忆力也比较差,那么很可能他一天花几个小时也只能够记住十几二十个单词。
但是,一个年龄五六岁的小孩,他不用花太多的时间,一天可能二三十分钟,他就有可能记住五六十个单词。
一个身处暑假的高中生,他可能每天有8个小时的时间可以背单词,那么即使他方法不是很好的情况下,实际硬背一天背个100多个单词也是没问题的。
但是,对于绝大多数的英语学习者来说,每天顶多就是拿出一个小时的时间来学习英语,在这种情况下,一般建议每天花一个小时的时间记100个单词。
要达到这样的效率,就必须采用良好的方法了:结合我自己背单词的经验,我推荐大家使用睡眠记忆法来背单词。
睡眠记忆法是版权开源的记忆方法,作者高考英语单科状元廖唯伟将方法自由发布,到了网络上面,供大家自主学习。
这个方法非常的简单,整个方法也就是几百个字,任何人花5分钟的时间认真阅读,明白了方法的逻辑原理,那么就可以用这个方法来提升记忆的效率。
用这个方法,每天花一个小时的时间,只需要卡准记忆和复习的时间点,做到一背四复习,就能够记住100个单词。
对于学习紧张的初中生和高中生来说,用这个方法可以极大的提升学习单词的效率。
初中总共有1600个单词,用这个方法每天背100个单词,大概16天能够把初中的所有单词背完,背完以后每天坚持复习200个单词,还是用这个方法提升效率,连续复习两轮,前后加起来32天就能够把初中的单词背的滚瓜烂熟。
高中总共有3500个单词,用睡眠记忆法,每天背100个单词,大概35天能够把高中所有的单词背完,背完以后每天坚持复习200个单词,再花35天前后总共70天时间,就可以把高中所有的单词背一遍复习两遍。
这个方法是利用睡眠周期的记忆巩固作用,来加强记忆的,相当于利用睡眠过程中的闲置时间,提升了学习的效率。
而且,这个方法不仅仅可以用来背英语,拿来背语文背数理化的公式,都可以做到事半功倍。
参加司法考试,公务员考试的成年人,也可以用这个方法来提升自己的记忆效率,解决记忆类的科目。
6. 我听到了那个单词?
我是读英语专业的,你这种问题,我经常都是这样,而且有一些都是自己熟悉的单词,就是写不出来,要经过不断的回想,就能想出来,这个单词是什么?
为什么会出现这种问题呢?
无非是听得不够多,还有就是口音不一样,你听到的单词和你平常读的有区别,所以你没有反应过来。
有一次期末,我们老师找了都是口音特别重的录音,15分钟之后,我完全不知道在听啥,感觉听了其他的语言,这就是地方口音问题。
该怎么改善这种情况呢?
说说我自己的做法吧!
一、听BBC,因为BBC有很多采访,很多的口音,这是为了适应其他英语口音。而VOA一般是标准口音的主播播报的。
二、看美剧,英剧,这是一个很好的办法,我坚持了一个月,每天看剧,听力就初有见效了。听力要想提高,无非就是灌耳,每天坚持听,慢慢你就发现,你的听力越来越好了!
三、纠正自己的口语,当然如果你的口音比较标准的,就不需要做这个了。想想我当时,口音不是很标准,还是重新看BBC女神的视频学音标。
7. 有什么比较好的英文字典APP?
有道词典,可能是目前应用范围最广,也最受欢迎的手机(移动)翻译APP。
能够轻松实现英、日、韩、德、藏等十个国家或地区的语种与中文的互译。
能够通过手写输入、拍照识别、语音三种录入方式进行查询、翻译工作。
输入词汇,在翻译词汇的同时,也能自动联想、延伸到诸多相关的词汇。
在翻译完整句子的同时,也提供完整的语音广播。词条则能推荐英式、美式读音。
底栏有词典、翻译、精品课等特色功能模块。
特色课涵盖从小学到大学、研究生阶段的培训辅导教程,也涵盖实用性强的职业英语、资格考试、小语种等公开课。
本站涵盖的内容、图片、视频等数据系网络收集,部分未能与原作者取得联系。若涉及版权问题,请联系我们删除!联系邮箱:ynstorm@foxmail.com 谢谢支持!
1. 中文词汇量测试,中文里有哪些细思极恐的词语?
这类的词语挺多的,我能想到的,更多的是与摧残人的肉体和心理相关的词语。这些词语,如果去细细思量和想象,那真的令人非常惊恐。
凌迟俗称“千刀万剐”,是封建社会死刑中最残酷的刑罚。“凌迟”的执行方式是将犯人零刀碎割,使其极尽痛苦而死。历史上有记载被“凌迟”处死的人,大宦官刘瑾被剐了3天,明朝天启进士、翰林院庶吉士郑曼被诬,以“杖母不孝”被剐了3600刀。我国历史上最后一个被“凌迟”处死的人是清末大闹北京城的恶棍康小八。
人彘就是把四肢剁掉,挖出眼睛,用铜注入耳朵,使其失聪(熏聋),用喑药灌进喉咙,割去舌头,破坏声带,使其不能言语,然后扔到厕所里;有的还要割去鼻子,剃光头发,剃尽眉发。最出名的是汉朝的吕太后将戚夫人做成了人彘。
我个人觉得这个刑罚最最残忍,一个人不能听、不能说、不能看、不能动,但是有感觉、有嗅觉、还能思考,这个真的是……生不如死!
炮烙又称炮格,为殷纣王所创。《史记·殷本纪》曰:“于是纣乃重刑辟,有炮烙之法。” “炊炭其下,使罪人步其上”。《列女传》释日:“膏铜柱,下加之炭,令有罪者行焉,辄堕炭中,妲己笑,名曰炮烙之刑”。即堆炭架烧铜柱,令人行走其上,以致落火被焚身亡。
何不食肉糜这个是晋惠帝说的最荒唐的话。这个事件大家应该也都听说过,有一年发生饥荒,百姓没有粮食吃,只有挖草根,吃树皮,许多人被活活饿死。晋惠帝听完奏报后大为不解,说了句:“百姓无粟米充饥,何不食肉糜?”(百姓肚子饿没米饭吃,为什么不去吃肉粥呢?)
如果生逢乱世,还遇到了这么昏聩的一个领导人,难以想象百姓的生活得有多水深火热?!
易子相食这个就是活生生的人生惨剧了!都快要饿死了,自己的子女不忍心吃,只好拿来交换别人家的孩子,杀食以充饥。
饿死事小,失节事大失节,最初指的是女子失去贞操,后泛指失去节操。且不管最初说这句话的本意是什么,但是后世封建家族对这句话的歪解,切切实实地给封建社会的女性上了一把大枷锁。死在这句话上 冤魂应该不知凡几吧。
三人成虎这是一个由寓言故事演化而成的成语,出自《战国策·魏策二》(一说《韩非子·内储说上》)。
谎言重复千遍,就会被当作真理。大街上本没有老虎,就是因为人们都这么说,才变成了确有其事。谎言和谣言,才是真正杀人不见血的刀!
这个成语和“众口铄金,积毁销骨”的意思相似。
原指众口所责,虽坚如铁石之物,亦告熔化;毁谤不止,令人难以生存,而遭毁灭。
后喻舆论作用极大,众口一词,积非成是;流言可畏,能颠倒是非,置人于死地。
人血馒头指用人血浸泡过的馒头。旧时民间迷信,认为人血可以医治肺痨(肺结核病),因此在处决犯人时,便有人向刽子手买蘸过人血的馒头来治病。
鲁迅先生写的小说《药》,讲述的就是这样一个故事。
2. 一般中国人的汉语词汇量是多少?
按照九年义务教育的识字要求,普通人的识字量大约为6600.
而普通人的词汇量大约在3000左右。例如:你认识了“强”“大”“力”等字,你就会理解“强大”“大力”“强力”等词汇的意义所在中文没有词汇量的概念,只有单字量,因为中文不同于其他文字,是由汉字组成词的,而汉字认识,词就能猜出大意,于是很难确定哪个词是纯粹的生词,哪个不是.
解放前有个叫艾伟的,做过试验,主要是小学生的单字量,可以查一查《中国大百科全书》教育版能找到,我不记得具体数字了,但是,好像没有超过五千的!
3. 初中生学习英语单词用什么APP比较好?
好消息!
寻找平时英语成绩在80左右的高中生,我们的《自然英语》能让你一个月内突破上万词汇量,考试成绩提高20-50分,普遍在30左右。如果看完《自然英语》两遍,普遍成绩提高是40分以上。你可能会认为高中英语要提高一分都很难,更别说那么多分数!但这个魔咒被我工作室打破了,《自然英语》能,只要你愿意在一个月里花100个小时看完两遍。并且其中90%以上不需要死记硬背。
《自然英语》是一本带福气的书,它能带给你阳光自信快乐。如果你怀疑很正常,但是还没有行动,那这套有福的书籍就真与你无缘啦!反正,不用是你自己吃亏哦!真心希望你珍惜这个假期,征服自己你就是赢家!否则真是遗憾了!因为高考中的每一分意味着什么大家都很清楚。
有人曾经告诉我,高中英语词汇只要3500个就可以了。可是我想说的是:如果一个人的格局只限于这点,那他是无法回答为什么90%以上的中国学生学不好英语。学习英语者如果没有两万以上词汇是很难把英语当作像电脑一样运用,因为它们都只是工具。只有掌握了英语词汇的构词规律,才能让学者更牢固地了解并掌握英语词汇,了解英语文化,从一个单词似一颗沙转化为从一个单词能联想到更多的单词、从身在此山中云深不知处到一览众山小。真的,死记硬背3500个单词,远远要比我这种方法痛苦很多倍。因为,掌握英语构词规律那就掌握了词汇一大片,而死死盯着那3500个,很容易举步维艰!个人认为:有格局的人掌握规律,赢在规律。
关注我,你还可以看到更多的实例和视频课,都是最简单最容易学的,因为思想简单的老师用的方法也是简单易用的。
下面是一些实例:
实例一:
知道小学词汇bike这个单词的来源吗?为什么“自行车”还可以用bicycle表达呢?它们是一家人吗?先想想再看后面的答案。
bike是bicycle的简称,正如Mike是Michael的简称一样。前面我们学过cycle是“圆圈,循环”,另外,bi-是“两个圆圈”,“两个圆圈”组合成的“自行车”——这就是bicycle的来源。
另外,你认识unicycle, autocycle, motorcycle, recycle和tricycle吗?如果想知道答案,可以在留言处问我。
实例二:
知道小学词汇broom的中文跟来源吗?想想再看后面的答案。
大家都知道room是“房间”,那你就想想古时候房间里像“b”字母一样的东西,想想再看后面
“扫帚”,你想正确了吗?它是不是像b一样?还有gloom, gloomy,它是girl和room的组合,就是“一个女孩独自在阴暗的房间里心情自然忧郁”,所以gloom是“忧郁,阴暗”之意。gloomy属于“名词+y组合成形容词”,所以它是“黑暗的,沮丧的,忧郁的”。
如果你知道英语词汇结构规律,你就可以像我一样讲解这样讲解。《自然英语》能让你一个月内突破上万词汇量。
实例三:
知道小学词汇only的中文意思及它的来源吗?还有你能想出它的其它亲戚吗?想想再看后面的答案。
它属于“名词+ly组合成形容词”,也就是one+ly,注意:因为e不发音,所以省去了——这就是为什么only翻译成“唯一,仅仅”之意。有没有觉得once, lonely, alone也是来源于one呢?想想再看后面。
当然也是来源于one的。once是“一次”,里面不也是有个one吗?在lonely中,l相当于知道站立的人一样,它也属于“名词+ly组合成形容词”,所以它表示“孤独的”。而alone中,al其实就是all,就是“所有时间都是一个”,所以它也表示“孤独的,独自一个人”。另外,someone, anyone等也是one的变形。
如果你看了《自然英语》,你一定也能像我一样说出每一个单词的来源及它的其它亲戚的。
实例四:
你知道小学词汇rainbow“彩虹”这个单词的来源吗?它是由rain和bow组合成的。大家都知道rain是“雨”,但你知道bow是什么吗?
bow是“弯状形物体,弓箭,鞠躬”,比如“肘”是elbow,眉毛是eyebrow都是起源于bow,而彩虹就是“下雨过后天上会有弯状形的东西”。
从熟悉的词汇扩充词汇量会更牢固地记住所学单词并让你的词汇量成倍地增加。关注我你一定不会后悔!
实例五:
知道初中词汇predict和prediction的中文意思以及它们的来源?先想想,再看后面的答案。
我先不说答案,先说说小学学过的prepare,它是“准备”的意思。准备是需要提前的,所以pre-这个前缀表示“之前,以前,提前”;另外,我再说另一个词dictionary,大家都知道它是“词典,字典”,这就告诉我们,dict是动词“说话”,-tion和-tionary都是名词后缀,diction是名词“词汇,措辞”。现在你可以推测出predict和prediction了吧?它们表示“提前说的话”,翻译成中文分别是动词和名词“预言”。你推测正确了吗?
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如果你觉得我的这种方法对你有帮助就关注我,你一定不会后悔;如果你愿意帮助到更多的孩子,请转发;如果你点赞,我会有更多的成就感,就会有更多的动力。谢谢!
实例六:
知道高中词汇unique这个单词的中文意思及它的来源吗?想想再看后面的答案
我先不说它的中文意思,但是我先给你小学初中学过的单词unit, uniform, university,高中学的universe, unit是“单元”,uniform是“校服,制服”,university是“大学”,universe是“宇宙”,unique是“独一无二的”,uni-表示“单、一”,-que是形容词后缀,所以翻译成中文就是“独一无二的”了。
你见过其他老师用这样接地气的方式讲解单词的吗?没有吧?我之所以能讲,那是因为我花了七年时间每天十多个小时辛苦地查阅资料得来的。从枯燥无聊到看到希望,我坚持了,所以我写出了《自然英语》。里面的单词都是由小学2200个单词扩充出来的,都是你们熟悉的词汇。由熟悉的词汇扩充的是很难忘记的。
希望真正想学好英语的同学珍惜这次机会。错过了就是一辈子的遗憾!
4. 英语课全程无汉语?
英语课采用全程无汉语的模式,其实就是我们专业上所说的”沉浸式“教学法,是比较科学的,目的是为了增加孩子的英语输入量,培养英语思维。孩子听不懂的原因可能有二: 一是自身积累的英语词汇量过低,英语场景的积累偏少,难以达到听课的基本要求;二是不适应授课老师的语音语调、轻重连读等。怎么解决呢?我们从分析孩子的劣势和解决问题两方面来谈谈这个问题。
一、劣势
1. 年龄问题
孩子已上小学,至少是7岁了,从孩子的英语启蒙黄金期来看,孩子已经错过了5岁以前最佳的英语习得阶段。但如果从现在开始紧抓,多采用"学得"方式,多练习,还是有可能赶上来的。
2. 母语迁移
年龄越大的孩子,母语越强势,对英语的接纳度也就越低。在学习过程中,容易形成中文拐杖现象,出现母语迁移的情况,也就是我们所说的中式英语。这个问题只能通过后期大量英文原版听读进行矫正。
3. 跟孩子认知匹配的原版听读材料不如低龄段孩子多
国外孩子启蒙阅读绘本的运用大都开始于4岁,幼儿园中班阶段。小学一二年级的孩子已经开始了章节书的阅读。所以勉强这个年龄段的孩子去读四五岁孩子的启蒙材料,很难引起孩子兴趣。尽可能给孩子选择故事有趣,但语言难度小的绘本进行阅读。先培养兴趣是第一位的。
二、解决方案
核心:听和读同步进行,双管齐下
(一)听力练习
1. 听力练习时间
英语中听的技能是一切技能的基础,孩子可以从多听中习得语音和常用表达,建立起一些英语图象和场景。假期中,尽量保证孩子每天的听力量达到1个小时以上。
2. 听力材料
简单的音频
最好是孩子熟悉的材料。比如他看过的动画片里提取的听力材料,或者启蒙绘本里提取的音频。
看英文原版动画片
假期里,可以给孩子半个小时的动画片时间,但是规定只能看原版英文动画。推荐《神奇校车》、《charlie and lola》等优质动画片作为孩子的听力素材。
播放童谣或者英语歌曲
可作为背影音乐在家里循环播放,为孩子创建一个小型的英语环境,增强语感,以及对这种语言的接纳度。
(二)阅读原版绘本
英语绘本可分为故事绘本和分级绘本。
故事绘本,语言难度高,故事性强适合用作亲子阅读。在孩子启蒙初期,多由父母读给孩子听,或者播放音频。
分级绘本, 北美和英国地区用作孩子自主阅读启蒙的读物。难度适宜,拾级而上,是孩子开启阅读之路的最佳选择,推荐《牛津树》、RAZ,Big Cat系列等
跟读
一定要让孩子跟读绘本音频,从而适应老外说话的语音、语调,轻重缓急。因为有些孩子听不懂老外说话,完全是因为不适应老外的语音语调和语速。
提高英语听力水平,是一个长期的过程,需要孩子的自律和家长的坚持。只要积累到有效的听力量,并且通过阅读,不断扩大孩子的词绘量,英语水平的提升只不过是时间问题。坚持听、坚持读是解决这一问题的关键也是唯一有效的办法。
5. 英语一般的人一天背多少单词合适?
英语一天能够背多少个单词?这主要取决于这个人每天能够花多少时间在英语上,用什么样的方法,以及他现在的年龄,还有学习阶段。
比如说一个年龄五六十岁的人,他的学习能力比较差,记忆力也比较差,那么很可能他一天花几个小时也只能够记住十几二十个单词。
但是,一个年龄五六岁的小孩,他不用花太多的时间,一天可能二三十分钟,他就有可能记住五六十个单词。
一个身处暑假的高中生,他可能每天有8个小时的时间可以背单词,那么即使他方法不是很好的情况下,实际硬背一天背个100多个单词也是没问题的。
但是,对于绝大多数的英语学习者来说,每天顶多就是拿出一个小时的时间来学习英语,在这种情况下,一般建议每天花一个小时的时间记100个单词。
要达到这样的效率,就必须采用良好的方法了:结合我自己背单词的经验,我推荐大家使用睡眠记忆法来背单词。
睡眠记忆法是版权开源的记忆方法,作者高考英语单科状元廖唯伟将方法自由发布,到了网络上面,供大家自主学习。
这个方法非常的简单,整个方法也就是几百个字,任何人花5分钟的时间认真阅读,明白了方法的逻辑原理,那么就可以用这个方法来提升记忆的效率。
用这个方法,每天花一个小时的时间,只需要卡准记忆和复习的时间点,做到一背四复习,就能够记住100个单词。
对于学习紧张的初中生和高中生来说,用这个方法可以极大的提升学习单词的效率。
初中总共有1600个单词,用这个方法每天背100个单词,大概16天能够把初中的所有单词背完,背完以后每天坚持复习200个单词,还是用这个方法提升效率,连续复习两轮,前后加起来32天就能够把初中的单词背的滚瓜烂熟。
高中总共有3500个单词,用睡眠记忆法,每天背100个单词,大概35天能够把高中所有的单词背完,背完以后每天坚持复习200个单词,再花35天前后总共70天时间,就可以把高中所有的单词背一遍复习两遍。
这个方法是利用睡眠周期的记忆巩固作用,来加强记忆的,相当于利用睡眠过程中的闲置时间,提升了学习的效率。
而且,这个方法不仅仅可以用来背英语,拿来背语文背数理化的公式,都可以做到事半功倍。
参加司法考试,公务员考试的成年人,也可以用这个方法来提升自己的记忆效率,解决记忆类的科目。
6. 我听到了那个单词?
我是读英语专业的,你这种问题,我经常都是这样,而且有一些都是自己熟悉的单词,就是写不出来,要经过不断的回想,就能想出来,这个单词是什么?
为什么会出现这种问题呢?
无非是听得不够多,还有就是口音不一样,你听到的单词和你平常读的有区别,所以你没有反应过来。
有一次期末,我们老师找了都是口音特别重的录音,15分钟之后,我完全不知道在听啥,感觉听了其他的语言,这就是地方口音问题。
该怎么改善这种情况呢?
说说我自己的做法吧!
一、听BBC,因为BBC有很多采访,很多的口音,这是为了适应其他英语口音。而VOA一般是标准口音的主播播报的。
二、看美剧,英剧,这是一个很好的办法,我坚持了一个月,每天看剧,听力就初有见效了。听力要想提高,无非就是灌耳,每天坚持听,慢慢你就发现,你的听力越来越好了!
三、纠正自己的口语,当然如果你的口音比较标准的,就不需要做这个了。想想我当时,口音不是很标准,还是重新看BBC女神的视频学音标。
7. 有什么比较好的英文字典APP?
有道词典,可能是目前应用范围最广,也最受欢迎的手机(移动)翻译APP。
能够轻松实现英、日、韩、德、藏等十个国家或地区的语种与中文的互译。
能够通过手写输入、拍照识别、语音三种录入方式进行查询、翻译工作。
输入词汇,在翻译词汇的同时,也能自动联想、延伸到诸多相关的词汇。
在翻译完整句子的同时,也提供完整的语音广播。词条则能推荐英式、美式读音。
底栏有词典、翻译、精品课等特色功能模块。
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