初二下册英语视频(初二英语下册语法重点)
资讯
2023-11-05
307
1. 初二下册英语视频,初二英语下册语法重点?
1。trytodosth。2。AbedifferentfromBtrydoingsth。bedifferencesbetweenAandB3。helpsb。dosth4。asksbtodosthhelpsbtodosthasksbnotdosthhelpsbwithsthasksbforhelp5。
liketodosth6。forgettodosthlikedoingsthforgetdoingsth7。remembertodosth8。givesbsthrememberdoingsthgivesthtosb9。showsbsth10。
enjoydoingsthshowsthtosbenjoyoneself11。tellsbsth12。wishsbtodosthtellsthtosbwishtodosth13。starttodosth14。begintodosthstartdoingsthbegindoingsthstartwithsthbeginwithsth15。
needdosth16,sendsbsthneedtodosthsengsthtosb17。bebusydoingsthbebusywithsth时间太晚了,我要睡了,如果你还要,可以找我留言,我还有一大本版权所有,翻版必究。
![初二下册英语视频(初二英语下册语法重点)](/static/artimg/20231104/6545384acc4c5.jpg)
2. 初二下册英语童话作文90字?
初二下册的英语童话作文。可以包括英语的童话情况的介绍。
3. 八年级下册英语必读读物?
1.《英语八年级下册课课练》
2.《英语八年级下册阅读理解》
3.《英语八年级下册作文》
4.《英语八年级下册语法练习》
5.《英语八年级下册词汇》
6.《英语八年级下册短文》
7.《英语八年级下册听力和口语练习》
8.《英语八年级下册电子书》
4. 八年级下册英语各个单元标题?
第一单元《What's the matter?》
第二单元《I'll help clean uo the city park》
第三单元《Could you please clean your room》
第四单元《Why don't you talk to your parent?》
第五单元《What wete you doing when the rainstorm came?》
第六单元《An old man tried to move the mountains》
第七单元《What's the highest mountain in the world?》
第八单元《Have you read Treasur Island?》
第九单元《Have you ever been ti a museum?》
第十单元《I've had this bike for three years》
5. 八年级下册英语有几个单元?
这个要看你所用的教材是哪个版本的了,可能不同的教材呢它分为的单元的数量也不一样,反正呢大部分地区八年级下册的英语呢是分为六个单元的,每个单元有不同的主题,每个主题会围绕很多相关的单词和一些知识的语法来进行一个课文的编制,并且的话呢如果把一些词汇量积累的常好,跑那么在读课文的时候就会非常的轻松和容易,并且呢增加词汇量也是非常必要的,因为在八年级下册这个阶段呢,最好是词汇量已经达到中考那个水平,否则到初三总复习的时候,应该是不会抽出很多时间去背单词。
6. 初二下学期恶补英语来得及吗?
这极度考验对英语学习的主动性和内驱力。只要孩子肯对自己下狠手就成:够狠就来得及。毕竟是初二下册了,马上初三,同学们都要进入冲刺的赛道了,而我们还在热身,这肯定是有不小的考验的。
昨天晚上九点多下课以后,跟一个安徽的家长聊天,孩子初二,期末考试120的满分考了不到50分。家长是着急了,但是很可贵的是,孩子也急了,因为他的数理化成绩都挺好的,只是在英语这科上一直处于劣势。
家长很真诚的问我:孩子在这个寒假把初一两本书都好好的复习了,能不能跟上来?我也坦诚的告诉她:像这样的成绩,光靠孩子自己努力,光靠背单词,肯定是打破不了这个怪圈的,因为我们时间就那么一点点了……
孩子也一直在外面补英语课,但是补了却一点作用都没有,甚至是成绩越来越下滑……我们来一起捋一捋孩子为什么到初二上学期英语成绩落到了如此地步。
1⃣基本丧失了全部学英语的兴趣。
孩子其实一直是走在背单词的沼泽里了。如果孩子连单词都背不会,而英语老师又要求必须背会课文的话,就相当于是孩子本来已经举步维艰了,结果又有人在他的肩上压了一件他根本承受不了的重物:
2⃣孩子靠自己是迈不出英语低分魔咒的。
初二上册的英语是有了新难度的,比如形容词的比较级、动词不定式和过去进行时,如果学校里面的英语老师讲语法的方式是照葫芦画瓢的话,那么,孩子能掌握的程度也只能达到云里雾里了。
继续往前推,初一下册,一般过去时,我估计孩子自己写出来含有被动语态的一般过去时,他都是无意识的,因为他根本没学过被动语态呀。
继续往前推,到初一上册,当主语是第三人称单数,动词加s/es,变否定doesn't+V原,变疑问句首加Does后面跟原形,还有现在进行时的2条腿走路法……
不用说孩子,我们成年人换位思考,把我们换到孩子的位置上,英语从最底层到第二台阶,到第三台阶,我们都有各自的问题出现过,我们却要求他在第四个台阶,必须恍然间大悟,可能吗?假如我们做不到的话,那我们就应该理解孩子,他现在确实是在英语学习当中遇到了最大最大的困难———极有可能,如果他不能突破此时面对的这个困局,那么,他在未来学英语的路上会异常艰辛,无果,因为高中英语150,大学四六级710,还有考研英语……
如何在初二下册通过恶补,能把学好英语的这关给打通了?千万不要等到初二下册开始才信誓旦旦、付诸行动,学在当下,就在这个寒假行动起来学英语吧!1⃣孩子必须得把平时在考试卷子里不认识的单词都认识了。
这不就是背单词吗?说来道去还是要背单词吧!确实如此,如果有某个老师,他说大家学好英语可以不必背单词的话,那么他一定是个大骗子。
我们先把八上的单词搞定了,然后快速的去预习八下的单词,我现在带的学生七年级已经把八年级下册的单词背完了,她把不规则那个动词表也背完了!
有的家长和同学就会有疑问说,老师,这个单词是要背会呢,还是要认得就行了?我觉得学英语,实质上跟我们的工作和生活是一样的,不能轻易打折扣,如果我们背单词的时候,只是说能够认得这个单词就OK,那么很可能我们在做题的时候就无法认识这个单词了;但是我们要说背会这个单词的话,那么它降低标准,即使是背不会,那我们也能认识吧,见面便认识它的汉语意思。
当然了,是不是把这两本书上的单词背会就万事大吉了的?肯定不是的,我们必须得去中考英语真题里面去检验我们的背单词的学习成果,到底是真的还是假的?
哎老师,我这英语都考不及格,你让我做中考真题,我能做动吗?你可以的,你保证先把阅读和完形拿下,阅读其实是任何一个英语卷子当中最简单的内容了——
但是即使你读懂了原文,你都要把那个题干带到原文当中去找出来正确答案的出处,只有这两者相结合,做出来的正确答案才是万无一失的。越是在中考真题的考卷里,越有那种需要你明察秋毫才能捕捉到的迷惑点,我有时候明显地感觉到中考英语,它还有一个考察的方面,就是学生在掌握了词汇基础上的观察和思考能力。
2⃣脉络分明疏通语法。用聊天的方式来跟孩子把中考的各个语法条目讲的眉毛是眉毛,鼻子是鼻子,嘴是嘴。
在当英语老师的这条路上,我自己有一个察觉,就是很多的同行,他们是把英语讲复杂了,所以大部分时候说孩子听不懂英语课,而他自己本身又不是那种彻底不学习的状态,英语成绩不好的这个锅,我觉得不能全部给孩子背上。
我们说读书要把书读薄了,其实我们给学生讲英语课也是要把英语讲简单了,而不是有意无意中增加学英语的难度,让孩子们一听到英语学习,就是汗毛倒竖的那种感受。
费曼学习法,同样适用于老师的英语教学。即使是我们跟一个英语考个位数的学生聊天,我觉得他肯定也是能听懂我们在说什么的,所以我推崇的一种教英语语法方式,就是我们把那种英语里面高深莫测的语法用一种聊天的方式明明白白地告诉学生。其实我特别欢迎学生们过来反问我,哪怕他把我问住都没有关系,因为下一次我的教学能力绝对是提高了。
我的学生英语笔记做的像某一本语法书,但是英语成绩只考50来分,为什么?因为这些语法都用不起来呀。好!我的问题又来了,我们在给学生把语法讲通透之后,更要把这些英语语法的高频中考考点给它落实到中考真题卷子当中,真的万事大吉了。
初二下册恶补英语,到底来得及?来不及?如果你能按我上面要求的:背会单词,疏通语法,还能在历年中考英语真题里面筛选出来属于自己的高频词和高频考点的话,没有问题,一点问题都没有。There is nothing difficult if you put your heart into it.
Where there is a will, there is a way.
Practice makes perfect.
哦还有最重要的一点,就是,你现在就赶紧行动起来学英语吧!初二上册结束的时刻,其实已经是初二下册的开始了。
同学,当你义无反顾地要跟英语干一仗,抱着必胜的信念出拳,粉碎中考英语高频词和高频考点,You are a winner!英语是一只纸老虎,你强大,它就怂了。
7. 为什么初中二年级下学期部分学生英语成绩下降?
准确地说,到初二的时候就把小学英语的那点底子全部耗尽了。所以到初二下学期,有一大部分的同学英语成绩下降得不忍直视。初二下学期,学生英语成绩下降是太正常不过的一件事情了,如果没有持续的输入而只是一味地输出,油尽灯枯是必然的结果。
开学马上初三了,初二的学生该如何拯救自己的英语呢?1⃣ 跟英语高频词死磕到底。
90%+的英语成绩不好的同学,根本的症结都在于不背单词上面。个情况分成两个层面来看,一种就是压根不去背单词,另一种就是去背单词了,但是看见英语单词,不知道汉语意思,实质上这两种情况是一样的,就是没有背单词。
所以要想在中考英语当中突破自己的极限的话,那就必须的背单词了,背单词这件事情说起来容易,做起来是相当有难度的。但是如果我们不跟英语单词死磕一场的话,那么我们的中考就必败无疑。
该怎么背单词呢?我觉得首先应该把初二两本书上的单词背一遍,不会的单词写到一个笔记本上,其实这个笔记本我们也可以把它叫做错题本的。然后把初一两本英语书上的单词背一遍,不会的,依然要写到这个错题本上,这四本书上的单词要尽最快的速度完,因为我们没有时间了。
九上的英语单词是最重要的,所以在这个暑假里,把前面四本书复习完了以后,便要静下心来,把九上的单词全部背会了,保证看着英语的字母组合能够准确说出来它的汉语意思来。
假如马上初三了,你还是没有勇气和意志力去跟初中单词殊死搏斗的话,那么你的中考英语就没有救了。
2⃣ 跟中考英语真题亲密接触。
当我在互联网上写一些关于学英语的经验的时候,总有家长来问我:老师,高频词在哪里?如何找到?
中考英语高频词当然在历年的中考英语真题里面了!也就是说,我们一定要把近十年的中考英语真题都做过了,在做题的过程当中,把不会的单词、不认识的短语,不熟悉的语法现象都要记录在错题本上,记住,这个本子就是你战胜中考的法宝。
我们及时把初中六本书上的单词都背的滚瓜烂熟了,但是如果我们不做中考真题的话,我们真的不能从这些单词里面筛选出来高频词。我们背词表上的单词只是备注了原词,而考试的时候,它是烤变形的,比如说词表上的Europe,考试不考你Europe的,而是考European,仅仅考European的形容词性,他还要考European的名词性。任何一个人,如果他不做题的话,他是永远不会猜测到这些高频考点的。
3⃣ 跟错题本成为同盟好战友。
在带学生的过程当中,我一直在用一个笔记本,就是把学生所有在课堂上不会的东西和必须掌握的重点语法,我都要写到这个本子上头,与其说是笔记本,其实它实质上就是一个错题本。
学生不同,这个笔记本上记录的内容也是不同的。同时这个本子上记录的内容,我是一定要考察学生的。
中考英语必讲的语法内容,我从来都不是照本宣科,也就是说,同一个语法条目,在我给学生做的这个笔记本上记录的内容,在其他的语法书上,你是找不见一模一样的,所有的内容都是我二次加工过的,我最喜欢的一种教学方式就是学生能在跟我聊天的过程当中学会一个难点。
中考英语挺简单的,但是为什么同学们都会被英语拖死了后腿呢?实话实说,真的是因为大家的词汇量不够,不要妄想不背单词,就能把英语学会了,真实的情况是,即使背单词,也不一定能把英语学会了,因为很可能你背的单词不是高频词。
高英语成绩做历年的中考真题是必不可少的环节,题海战术,对应试教育来说,还是相当有效的。
题不二错。如何保证错题本的存在,就是给同学们提醒的。
按照老师上面的三条提醒坚决执行到位,希望在一年以后的中考中,你可以笑得最灿烂。
本站涵盖的内容、图片、视频等数据系网络收集,部分未能与原作者取得联系。若涉及版权问题,请联系我们删除!联系邮箱:ynstorm@foxmail.com 谢谢支持!
1. 初二下册英语视频,初二英语下册语法重点?
1。trytodosth。2。AbedifferentfromBtrydoingsth。bedifferencesbetweenAandB3。helpsb。dosth4。asksbtodosthhelpsbtodosthasksbnotdosthhelpsbwithsthasksbforhelp5。
liketodosth6。forgettodosthlikedoingsthforgetdoingsth7。remembertodosth8。givesbsthrememberdoingsthgivesthtosb9。showsbsth10。
enjoydoingsthshowsthtosbenjoyoneself11。tellsbsth12。wishsbtodosthtellsthtosbwishtodosth13。starttodosth14。begintodosthstartdoingsthbegindoingsthstartwithsthbeginwithsth15。
needdosth16,sendsbsthneedtodosthsengsthtosb17。bebusydoingsthbebusywithsth时间太晚了,我要睡了,如果你还要,可以找我留言,我还有一大本版权所有,翻版必究。
2. 初二下册英语童话作文90字?
初二下册的英语童话作文。可以包括英语的童话情况的介绍。
3. 八年级下册英语必读读物?
1.《英语八年级下册课课练》
2.《英语八年级下册阅读理解》
3.《英语八年级下册作文》
4.《英语八年级下册语法练习》
5.《英语八年级下册词汇》
6.《英语八年级下册短文》
7.《英语八年级下册听力和口语练习》
8.《英语八年级下册电子书》
4. 八年级下册英语各个单元标题?
第一单元《What's the matter?》
第二单元《I'll help clean uo the city park》
第三单元《Could you please clean your room》
第四单元《Why don't you talk to your parent?》
第五单元《What wete you doing when the rainstorm came?》
第六单元《An old man tried to move the mountains》
第七单元《What's the highest mountain in the world?》
第八单元《Have you read Treasur Island?》
第九单元《Have you ever been ti a museum?》
第十单元《I've had this bike for three years》
5. 八年级下册英语有几个单元?
这个要看你所用的教材是哪个版本的了,可能不同的教材呢它分为的单元的数量也不一样,反正呢大部分地区八年级下册的英语呢是分为六个单元的,每个单元有不同的主题,每个主题会围绕很多相关的单词和一些知识的语法来进行一个课文的编制,并且的话呢如果把一些词汇量积累的常好,跑那么在读课文的时候就会非常的轻松和容易,并且呢增加词汇量也是非常必要的,因为在八年级下册这个阶段呢,最好是词汇量已经达到中考那个水平,否则到初三总复习的时候,应该是不会抽出很多时间去背单词。
6. 初二下学期恶补英语来得及吗?
这极度考验对英语学习的主动性和内驱力。只要孩子肯对自己下狠手就成:够狠就来得及。毕竟是初二下册了,马上初三,同学们都要进入冲刺的赛道了,而我们还在热身,这肯定是有不小的考验的。
昨天晚上九点多下课以后,跟一个安徽的家长聊天,孩子初二,期末考试120的满分考了不到50分。家长是着急了,但是很可贵的是,孩子也急了,因为他的数理化成绩都挺好的,只是在英语这科上一直处于劣势。
家长很真诚的问我:孩子在这个寒假把初一两本书都好好的复习了,能不能跟上来?我也坦诚的告诉她:像这样的成绩,光靠孩子自己努力,光靠背单词,肯定是打破不了这个怪圈的,因为我们时间就那么一点点了……
孩子也一直在外面补英语课,但是补了却一点作用都没有,甚至是成绩越来越下滑……我们来一起捋一捋孩子为什么到初二上学期英语成绩落到了如此地步。
1⃣基本丧失了全部学英语的兴趣。
孩子其实一直是走在背单词的沼泽里了。如果孩子连单词都背不会,而英语老师又要求必须背会课文的话,就相当于是孩子本来已经举步维艰了,结果又有人在他的肩上压了一件他根本承受不了的重物:
2⃣孩子靠自己是迈不出英语低分魔咒的。
初二上册的英语是有了新难度的,比如形容词的比较级、动词不定式和过去进行时,如果学校里面的英语老师讲语法的方式是照葫芦画瓢的话,那么,孩子能掌握的程度也只能达到云里雾里了。
继续往前推,初一下册,一般过去时,我估计孩子自己写出来含有被动语态的一般过去时,他都是无意识的,因为他根本没学过被动语态呀。
继续往前推,到初一上册,当主语是第三人称单数,动词加s/es,变否定doesn't+V原,变疑问句首加Does后面跟原形,还有现在进行时的2条腿走路法……
不用说孩子,我们成年人换位思考,把我们换到孩子的位置上,英语从最底层到第二台阶,到第三台阶,我们都有各自的问题出现过,我们却要求他在第四个台阶,必须恍然间大悟,可能吗?假如我们做不到的话,那我们就应该理解孩子,他现在确实是在英语学习当中遇到了最大最大的困难———极有可能,如果他不能突破此时面对的这个困局,那么,他在未来学英语的路上会异常艰辛,无果,因为高中英语150,大学四六级710,还有考研英语……
如何在初二下册通过恶补,能把学好英语的这关给打通了?千万不要等到初二下册开始才信誓旦旦、付诸行动,学在当下,就在这个寒假行动起来学英语吧!1⃣孩子必须得把平时在考试卷子里不认识的单词都认识了。
这不就是背单词吗?说来道去还是要背单词吧!确实如此,如果有某个老师,他说大家学好英语可以不必背单词的话,那么他一定是个大骗子。
我们先把八上的单词搞定了,然后快速的去预习八下的单词,我现在带的学生七年级已经把八年级下册的单词背完了,她把不规则那个动词表也背完了!
有的家长和同学就会有疑问说,老师,这个单词是要背会呢,还是要认得就行了?我觉得学英语,实质上跟我们的工作和生活是一样的,不能轻易打折扣,如果我们背单词的时候,只是说能够认得这个单词就OK,那么很可能我们在做题的时候就无法认识这个单词了;但是我们要说背会这个单词的话,那么它降低标准,即使是背不会,那我们也能认识吧,见面便认识它的汉语意思。
当然了,是不是把这两本书上的单词背会就万事大吉了的?肯定不是的,我们必须得去中考英语真题里面去检验我们的背单词的学习成果,到底是真的还是假的?
哎老师,我这英语都考不及格,你让我做中考真题,我能做动吗?你可以的,你保证先把阅读和完形拿下,阅读其实是任何一个英语卷子当中最简单的内容了——
但是即使你读懂了原文,你都要把那个题干带到原文当中去找出来正确答案的出处,只有这两者相结合,做出来的正确答案才是万无一失的。越是在中考真题的考卷里,越有那种需要你明察秋毫才能捕捉到的迷惑点,我有时候明显地感觉到中考英语,它还有一个考察的方面,就是学生在掌握了词汇基础上的观察和思考能力。
2⃣脉络分明疏通语法。用聊天的方式来跟孩子把中考的各个语法条目讲的眉毛是眉毛,鼻子是鼻子,嘴是嘴。
在当英语老师的这条路上,我自己有一个察觉,就是很多的同行,他们是把英语讲复杂了,所以大部分时候说孩子听不懂英语课,而他自己本身又不是那种彻底不学习的状态,英语成绩不好的这个锅,我觉得不能全部给孩子背上。
我们说读书要把书读薄了,其实我们给学生讲英语课也是要把英语讲简单了,而不是有意无意中增加学英语的难度,让孩子们一听到英语学习,就是汗毛倒竖的那种感受。
费曼学习法,同样适用于老师的英语教学。即使是我们跟一个英语考个位数的学生聊天,我觉得他肯定也是能听懂我们在说什么的,所以我推崇的一种教英语语法方式,就是我们把那种英语里面高深莫测的语法用一种聊天的方式明明白白地告诉学生。其实我特别欢迎学生们过来反问我,哪怕他把我问住都没有关系,因为下一次我的教学能力绝对是提高了。
我的学生英语笔记做的像某一本语法书,但是英语成绩只考50来分,为什么?因为这些语法都用不起来呀。好!我的问题又来了,我们在给学生把语法讲通透之后,更要把这些英语语法的高频中考考点给它落实到中考真题卷子当中,真的万事大吉了。
初二下册恶补英语,到底来得及?来不及?如果你能按我上面要求的:背会单词,疏通语法,还能在历年中考英语真题里面筛选出来属于自己的高频词和高频考点的话,没有问题,一点问题都没有。There is nothing difficult if you put your heart into it.
Where there is a will, there is a way.
Practice makes perfect.
哦还有最重要的一点,就是,你现在就赶紧行动起来学英语吧!初二上册结束的时刻,其实已经是初二下册的开始了。
同学,当你义无反顾地要跟英语干一仗,抱着必胜的信念出拳,粉碎中考英语高频词和高频考点,You are a winner!英语是一只纸老虎,你强大,它就怂了。
7. 为什么初中二年级下学期部分学生英语成绩下降?
准确地说,到初二的时候就把小学英语的那点底子全部耗尽了。所以到初二下学期,有一大部分的同学英语成绩下降得不忍直视。初二下学期,学生英语成绩下降是太正常不过的一件事情了,如果没有持续的输入而只是一味地输出,油尽灯枯是必然的结果。
开学马上初三了,初二的学生该如何拯救自己的英语呢?1⃣ 跟英语高频词死磕到底。
90%+的英语成绩不好的同学,根本的症结都在于不背单词上面。个情况分成两个层面来看,一种就是压根不去背单词,另一种就是去背单词了,但是看见英语单词,不知道汉语意思,实质上这两种情况是一样的,就是没有背单词。
所以要想在中考英语当中突破自己的极限的话,那就必须的背单词了,背单词这件事情说起来容易,做起来是相当有难度的。但是如果我们不跟英语单词死磕一场的话,那么我们的中考就必败无疑。
该怎么背单词呢?我觉得首先应该把初二两本书上的单词背一遍,不会的单词写到一个笔记本上,其实这个笔记本我们也可以把它叫做错题本的。然后把初一两本英语书上的单词背一遍,不会的,依然要写到这个错题本上,这四本书上的单词要尽最快的速度完,因为我们没有时间了。
九上的英语单词是最重要的,所以在这个暑假里,把前面四本书复习完了以后,便要静下心来,把九上的单词全部背会了,保证看着英语的字母组合能够准确说出来它的汉语意思来。
假如马上初三了,你还是没有勇气和意志力去跟初中单词殊死搏斗的话,那么你的中考英语就没有救了。
2⃣ 跟中考英语真题亲密接触。
当我在互联网上写一些关于学英语的经验的时候,总有家长来问我:老师,高频词在哪里?如何找到?
中考英语高频词当然在历年的中考英语真题里面了!也就是说,我们一定要把近十年的中考英语真题都做过了,在做题的过程当中,把不会的单词、不认识的短语,不熟悉的语法现象都要记录在错题本上,记住,这个本子就是你战胜中考的法宝。
我们及时把初中六本书上的单词都背的滚瓜烂熟了,但是如果我们不做中考真题的话,我们真的不能从这些单词里面筛选出来高频词。我们背词表上的单词只是备注了原词,而考试的时候,它是烤变形的,比如说词表上的Europe,考试不考你Europe的,而是考European,仅仅考European的形容词性,他还要考European的名词性。任何一个人,如果他不做题的话,他是永远不会猜测到这些高频考点的。
3⃣ 跟错题本成为同盟好战友。
在带学生的过程当中,我一直在用一个笔记本,就是把学生所有在课堂上不会的东西和必须掌握的重点语法,我都要写到这个本子上头,与其说是笔记本,其实它实质上就是一个错题本。
学生不同,这个笔记本上记录的内容也是不同的。同时这个本子上记录的内容,我是一定要考察学生的。
中考英语必讲的语法内容,我从来都不是照本宣科,也就是说,同一个语法条目,在我给学生做的这个笔记本上记录的内容,在其他的语法书上,你是找不见一模一样的,所有的内容都是我二次加工过的,我最喜欢的一种教学方式就是学生能在跟我聊天的过程当中学会一个难点。
中考英语挺简单的,但是为什么同学们都会被英语拖死了后腿呢?实话实说,真的是因为大家的词汇量不够,不要妄想不背单词,就能把英语学会了,真实的情况是,即使背单词,也不一定能把英语学会了,因为很可能你背的单词不是高频词。
高英语成绩做历年的中考真题是必不可少的环节,题海战术,对应试教育来说,还是相当有效的。
题不二错。如何保证错题本的存在,就是给同学们提醒的。
按照老师上面的三条提醒坚决执行到位,希望在一年以后的中考中,你可以笑得最灿烂。
本站涵盖的内容、图片、视频等数据系网络收集,部分未能与原作者取得联系。若涉及版权问题,请联系我们删除!联系邮箱:ynstorm@foxmail.com 谢谢支持!