2013年12月六级真题(大学英语一共分为几级)
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2023-11-28
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1. 2013年12月六级真题,大学英语一共分为几级?
一共分为四级和六级两个等级。大学英语考试是一项大规模标准化考试,是一个“标准关联的常模参照测验”。大学英语四、六级考试作为一项全国性的教学考试由“国家教育部高教司”主办,分为四级考试(CET-4) 和六级考试(CET-6),每年各举行两次,分别在同一天的上午和下午进行。
从2005年1月起,成绩满分为710分,由国家教育部高教司委托“全国大学英语四六级考试委员会”给每位考生发成绩单。2013年12月考次起,全国大学英语四、六级考试委员会对四、六级考试的试卷结构和测试题型作局部调整。
调整后,四级和六级的试卷结构和测试题型相同。为了适应新的形势下社会对大学生英语听力能力需求的变化,进一步提高听力测试的效度,与难度,全国大学英语四、六级考试委员会自2016年6月考试起将对四、六级考试的听力试题作局部调整
![2013年12月六级真题(大学英语一共分为几级)](/static/artimg/20231117/6556c34ca8993.jpg)
2. 大学里有哪些别人不知道的潜规则?
谢邀!
大学里的潜规则几乎所有的童鞋都要经历的事情,但很多同学却毫无察觉,今天吐槽妹就和大家聊聊这不为人知的大学潜规则。
水课
到底什么是水课?
"水课"是对一门课程进行判断后,觉得这一门课程没有价值或是价值很小,故称此课为“水课”。大学里,有一部分课被学生(或学校或有关部门)定义为“水课”。
如果你不听课,那就拿出行动,在上课同样的时间,自己做事情,收益更多的内容。问题是,以大部分学生的自控和心智,只能做到前半部分,即上课不听课,然后就胡乱玩掉了,而做不到后半部分,即在这段时间做更多的事情。
但是有些同学反而心安理得说这课水,但是最后找工作的时候发现,自己比这些课还要“水”。

过来人
过来人”的经验靠谱吗?
不要随意相信别人给的建议,包括学长学姐老师等等,他们不一定是正确的,就算他们说的是正确的也不一定是适合自己的。一定要学会独立思考与勇敢质疑。
因为世界上最了解你的人只有你自己而已啊,“过来人”的经验也都带着他们自身的条件做前提,学会有取舍的借鉴才是聪明之道。
将信将疑,通过自己的感受和思考,大学最好的状态就是“一只脚在学校里,一只脚在学校外”,把这个阶段当做是从学生到步入社会的过渡阶段。
学生会
学生会都“水很深”“很黑暗”?
冒昧地问一句,说他们很“黑暗”那你见过真正的“黑暗”吗?
在舒适圈里生活是一种温水煮青蛙的过程,要记住,每一个让自己不舒服的时刻,都是走在舒适圈边界的时候,也是自己进步的机会,每个小小的进步,最后会带来非常意外的惊喜。
每个问题都是机会。面对问题时,面对消极的情绪时,不要一味被问题揪住心。相信问题的价值,相信解决这个问题带来的价值。

专业
学什么专业就要做什么工作?
老是有人问:“你学了这个出来可以干啥啊?”其实大学重要的是获得的知识内容和能力,有了这本“易筋经”之后,工作之后相关内容都可以做了。
其实吐槽妹觉得大学里面学点基础学科还是很有用的,比如学数学、化学、物理、中文、哲学等等。技能型的内容,真的不用着急,很快就能学会了。
好多找不到工作的,其实也就是仅仅盯着自己行业里面那一点快干涸的水,因此忽视了整个海洋。思路不开阔,机会就很有限。

考证
证书多多益善?
有多少证书是废纸一张?今天在中国的重点大学里,几乎找不到不考证的大学生。大学生考的各种各样的资格证书,大体可以分成四类。
一是语言方面的能力证书,如雅思托福四六级。二是计算机方面的能力证书,如计算机二级,程序员等。
三是与商务活动有关的资格证书,如注册会计师(在大学能拿到这个证书的人是凤毛麟角啊)。
四是政法方面的资格证书,以律师资格证书为典型。
别让自己的大学时光在浑浑噩噩中过去,但是还是想说考证的事情还是量力而行。多栖发展总是精不过重点突破(前提是你已经有了明确的目标)。站在吐槽妹的角度来说,当然希望大家都考四六级啦~

社交
大学里的交际生活都靠“破费”?
在大学,不“花钱”是不可能的,但是吐槽妹想告诉你的是,如何“投资”(也许这样说有点功利):
1.买圈子,我们的身边总是不缺“牛人”,将来他们对你的帮助可能不可估量。只有“创造”和他们相处的机会,你们才有可能共同语言,他们也才更愿意接近你。当然这里的“投资”只是作为沟通开始的钥匙而已,真正的沟通还是要看你走不走心了。
2.买技术,比如买书,买性能更好的笔记本等等。只要你能把花出去的钱消化掉,那就是值得。去淘二手书有的时候也会有意外之喜哦。
3.买机会,有选择地报名参加各种培训、比赛。带来的经验知识的充盈以及对性格的塑造可是有钱也买不到的。当然,懂得“张弛有道”才是明智之举。
恋爱
大学一定要谈一场恋爱才算完整?
《那些年》、《匆匆那年》、《同桌的你》、《致青春》等一众校园电影的大卖似乎都在向我们传达一个信号“大学连恋爱都没有谈过?那真是荒废了”。
诚然,电影里的单纯浪漫美好也都曾经让小宝默默星星眼,但是大学生活当然不是没有爱情就天都塌了,我想大学最美好的地方在于还有无数未知的可能性就在不远的未来等着。如果爱情也在你的可能性里,那也别等了。
大学里的爱情教给我们更多的应该是如何和自己以外的世界打交道,如何从爱自己进化成爱别人,所以学会尊重和体谅应该是我们最应该学会的一点。
3. 有没有英语六级各种题型的做题技巧?
英语6级答题技巧(不看后悔)
一、听力部分攻略
英语六级听力难度确实较大,语速最快时可达到每分钟180个单词。所以大家在备考六级听力时更应该在提高听力的基础上增强答题技巧。下面小编从两方面为大家介绍:
首先从外部条件来说。
大家在考六级听力时最好准备能罩住耳朵的大耳麦,并使用降噪耳塞塞进耳朵(就是大家课堂上睡觉时所用的隔音耳塞)。有的同学可能会想用隔音耳塞赌注耳朵还能听到耳机里的声音么?这个大家可以放心,声音是靠固体传播的,降噪耳塞技能有效去除考场外的杂音,又能帮你清晰听到耳机里传出的录音的声音,保证大家不受外部环境的影响。
接下来讲六级听力必备的一些答题技巧。
六级听力对话部分答题要点
1.利用8-12秒的时间,迅速浏览选项,判断题型
2.分析选项之间的逻辑关系并加以标记
3.预判正确答案在原文中出现的位置
4.听清问题,得出答案
下面为大家展开介绍六级听力短对话及长对话答题技巧:
短对话要采用第二句中心原则两个人对话,一般回答问题即第二个人说的话比较重要,如果第一句没听清,千万不要纠结。仔细听第二个人的回答,还是很容易找出答案的。小对话多采用所听非所答原则。长对话要采用所听即所得的答题原则,一般你听到的就是答案。
如果实在没听清的话,在蒙答案时要首先排除与其它三个都不相关的选项,优先选择意义比较深刻的选项。大家要记住一个顺口溜:医院无大病,车毁人不亡。所以,一般去医院看病,得的病大多是感冒咳嗽拉肚子之类的。出车祸之后司机的人身安全还是有保障的。考试没考好都有人第一时间出来安慰的。大家一定要记住这些规律
六级听力短文部分答题要点
1.预览选项,判定文体
2.分析选项间的逻辑关系(与其它选项逻辑明显不相符的首先排除)
3.找到不同题干下相关联的内容(实词相关原则)
4.把握key words(关键词)
六级听力听写话部分
1. 预览原文判定文体,确定时态
2. 预判36-45题,判定词性,词形
~ 1 / 6 ~
3. 第一遍放音时写 1 3 5 7 9 ,以听懂主要意思为主要目的,记录信息为次要目的
4. 第二遍放音时按顺序书写,并利用速记方法尽量多的记录信息
5. 第三遍放音时查缺补漏,精听具体词汇的细节变化
6. 从经常丢分的原因出发,检查核对
总体来说六级听力的难度是明显高于四级的,同学们在平时一定要多加练习,每天都要抽出1.5-2小时左右的时间进行练习。
二、阅读部分
1、选词填空
①题型介绍
六级考试在改革前一直考查的都是简答题,从2013年12月起才改为和四级一样的选词填空。选词填空实际上相当于完形填空和阅读理解两种题型的结合,要求考生从所提供的15个备选词汇中选出10个填入原文,并符合原文的语法、时态、语义和逻辑关系等。这个题型比较注重实际应用,对考生的整体英语水平要求较高。参加过四级考试的考生应该都熟悉这一题型,下面老师给大家传授几点考试中可以利用的技巧。
②、解题攻略
1. 通读原文,了解文章大意。只有在了解原文主旨的基础上才能带着目的去选词,才能排除个别不符合文章整体语境和逻辑关系的选词。
2. 把15个选项按照词性分类(名词、动词、形容词、副词、其他),根据原文各空格处应填入词的词性,进一步缩小选择的范围。
3. 根据原文空格前后所呈现的并列、转折、因果、递进等逻辑关系,结合时态、语义和固定搭配等条件综合选择。
4. 填空完成后,一定要通读全文,个别选项单放在一处空格里是符合语法、语义关系的,但是有时可能并不符合文章整体语境,应及时发现此方面的问题,避免失分。每个单词只能使用一次,这也可以帮助我们发现不合适的答案。
2、匹配题
①题型介绍
长篇阅读段落信息匹配题,文章长度约为1200词,有十五个段落,文章后面有十道题,每题一句,每句所含信息出自文章的某个段落,要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落,个别段落可能对应两题,也有段落不对应任何一题—文中至少有五段是多余段落。特点有:题目绝对乱序、常现同义转述、多是细节内容等。
~ 2 / 6 ~
②、解题攻略
浏览题目,划关键词
由于题目顺序与原文不同,所以考生不能按照传统的题文同序方法做题,同义转述和细节题的特点要求考生能迅速找到文中的细节信息。虽然文章很长,但还是有规律可循,从去年的真题来看,虽然句子陈述的都是文中的细节,但其基本内容都是围绕其所在段落的主题进行描述的。所以,建议采取先看题后看文章的策略。在浏览题目时,要注意划出句中的关键词,通过快速阅读题干中的若干条细节信息,考生可以迅速了解文章主旨大意,从而能在回头阅读文章时加快速度,节省定位时间。
回到原文,先做较易题
长篇阅读文章一般是说明文或议论文,这类文章都有严密的逻辑性,题干提供的信息表述中通常会出现一些指示性词语,帮助考生缩小定位范围,从而快速判定其所在细节信息对应的原文段落。一些题目中会有数字、时间、特殊字体(如大写字母、斜体等)等有明显特征的定位词,这些题目较容易,考生只要在文中找出含有相应明显特征的段落,即可迅速匹配,选出正确答案。
关注同义转述,完成剩余题目
十道题目中约有60%的题目是没有明显特征关键词的,这类题目往往考查考生对同义转述的敏感度,通常同义转述的途径有改变词性、使用近反义词、变换句式等,考生可以根据第一步划出的关键词,在第二段选择之后剩余段落中寻找相应的同义转述对应点,完成所有题目。
题攻略
3、仔细阅读
1 题型解读:
56. What do we learn about new science Ph.D.s in the United States today?
57. What does the author say about America's Ph.D. training?
58. What was recommended for Ph.D.s and postdoctoral researchers?
59. Government agencies and the private sector often use IDPs to __________.
~ 3 / 6 ~
60. What do we know about myIDP?
61. What does the author think about women's progress so far?
62. In what countries have women made the greatest progress?
63. What do Newsweek rankings reveal about women in Canada?
64. What does Anne-Marie Goetz think of a woman being in a nation's top office?
65. What does Hillary Clinton suggest we do to make the world a better place?
六级阅读在本质上依然延续着重对文章细节考察的这一传统。大家对于阅读题的普遍认识是有五种题型,分别为:细节题、主旨题、推断题、态度题和语义题。毫无疑问,细节题应当是复习和备考的重中之重。从历年的真题中,我们发现绝大多数的题目是细节题。这也就进一步证实,阅读题的考察重点是细节题的解题能力,笔者把这种能力归结为:查找加对应能力。也就是根据题干信息查找原文说法,对比原文与选项的能力。
建议做题步骤:
1)看题干,划出定位词。
2)看一题,定位一题。
3)对比原文与题干,找出异同或丢失信息,解题。
定位词一般为题干中的时间,大写,如人名,地名,书名,组织名称等以及除全文主题词之外的词汇.在历年真题中,跟时间相关的副词经常能帮助我们迅速准确的找到答案。这类词还包括now , nowadays ,recently 等,今后大家要重视这类看似简单的定位词。
2 命题点与常考语言特征相结合。
在六级传统阅读文章中,每篇文章包含450词的信息量,但不是每一句都是作者强调的重点,或者出题人热衷的出题热点。因此我们在阅读文章的过程中也要做到详略得当,张弛有度。在六级阅读中,出题人尤其喜欢针对一些特定的语言特征来设置题目,像特殊的标点符号,,转折关系,比较关系,因果关系,引用,举例等等.
~ 4 / 6 ~
3 正确选项与原文定位句转换更直接清晰
一般来说,正确选项会具体表现出四种特征:一,是原文的完全再现,二,是原文的结构,个别名词或动词进行同义替换;三,是原文的主宾颠倒(主动换被动);四,是原文的句正话反说。在以往的六级阅读考试中,第二种形式是最常见的,所以有些考生在看到有原文原词的时候反而不敢选择。 在近几次考试中,原文原词重现成为正确选项的现象呈上升趋势
当然,用原文结构,个别词汇同义替换或正话反说的现象也是普遍存在的。在这里笔者也就是希望考生朋友们在平时背单词的时候多积累一些同义词反义词,灵活思维,这对阅读题的解题是最有帮助的。
三、翻译部分
1. 注意时态、语态、单复数
汉语当中多主动,英语当中多被动。
2. 注意用词
翻译重点考察语言的应用能力,所以在考试时,应尽量避免使用一些过于简单的词汇,而应选择一些更高级的词汇。比如"have to"可以换成"be obliged to","help to"可以换成"contribute to"。
3. 注意搭配
这里的搭配主要指一些固定搭配。比如“学习知识”不用"learn knowledge",而必须用"acquire knowledge";"concern"后面的介词必须跟"over"而不是"of"等等。
4. 懂得变通词汇
另辟蹊径,试着用几个词去解释自己突然想不起的单词或者找同义词,近义词来替换。
如“匿名”对应的单词是"anonymity",可以用"a unknown name"来代替。”美化”对应的单词“beautify”,可以用“make sth more beautiful”来代替。
附:下面给大家总结出了常见的一些搭配:
动词和名词的搭配:
raise awareness, adopt measures, take steps, adopt approaches
动词词组的搭配:
give a green light to, deepen one’s understanding of, pave the way forcompelling reason, ample evidence, harsh punishment
名词词组environmental awareness, coverage of crime, health effect
介宾短语的搭配in the media, on the internet, on television, in newspapers
表示某个特定意思的习惯搭配:
lead a fulfilling life, close the rich/poor gap, discriminate between right and wrong
have a higher chance of developing cancer, fail to achieve work-life balance
避免中式英文的直接翻译
improve the problem →solve the problem or improve the situation
接触暴力contact with violence→exposure to violence
针对儿童的广告advertisements about children→advertisements aimed at children.
结语
六级考试每年具体题材和内容尽管各有不同,但总体而言各类题型的破题方法和出题人的出题思路仍然是有迹可循的,希望通过笔者的微言能给焦急备考中的你些许的帮助,如果大家能认真的消化,仔细的研究,不断的练习,应该不难把握其中的套路和规律。
最后预祝大家6级考试圆满顺利!
4. 你真的能说出来么?
四六级,一般指大学生英语四六级。虽然现在取消了口试的分数限制,但是真正报考的人还是不多。这说明什么?我们大学英语在“说”这一方面还是欠缺的
1.英语四六级考试是教育部主管的一项全国性的英语考试,其目的是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量,为大学英语教学提供测评服务。大学英语考试是一项大规模标准化考试,是一个“标准关联的常模参照测验”。大学英语四、六级考试作为一项全国性的教学考试由“国家教育部高教司”主办,分为四级考试(CET-4) 和六级考试(CET-6),每年各举行两次,分别在同一天的上午和下午进行。从2005年1月起,成绩满分为710分,由国家教育部高教司委托“全国大学英语四六级考试委员会”给每位考生发成绩单。2013年12月考次起,全国大学英语四、六级考试委员会对四、六级考试的试卷结构和测试题型作局部调整。调整后,四级和六级的试卷结构和测试题型相同。为了适应新的形势下社会对大学生英语听力能力需求的变化,进一步提高听力测试的效度,全国大学英语四、六级考试委员会自2016年6月考试起将对四、六级考试的听力试题作局部调整。
2.现在报名笔试就可以报名口试,但是这种人机对话的考试对于平时不开口的人来说简直就是暴击,而且没有硬性要求,真正报名口试的人还是比较少的,而且口试有特定的考点,很多地方都没有设立,所以又给考生增加了一些难题。
3.关于证书。(应该)只要报名口试的同学,证书上都会有口试等级一栏(A-D级),没有报名就没有。
4.英语的“听说读写”都很重要,建议不开口的多开开口,不觉得这样的四六级是在倒逼我们开口吗?
5. 英语专业的大二学生应该考几级的全国英语等级考试啊?
英语专业的大二学生应该考英语四六级级的全国英语等级考试。
英语四六级考试是教育部主管的一项全国性的英语考试,其目的是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量,为大学英语教学提供测评服务。大学英语考试是一项大规模标准化考试,是一个"标准关联的常模参照测验"。大学英语四、六级考试作为一项全国性的教学考试由"国家教育部高教司"主办,分为四级考试(CET-4) 和六级考试(CET-6),每年各举行两次,分别在同一天的上午和下午进行。从2005年1月起,成绩满分为710分,由国家教育部高教司委托"全国大学英语四六级考试委员会"给每位考生发成绩单。2013年12月考次起,全国大学英语四、六级考试委员会对四、六级考试的试卷结构和测试题型作局部调整。调整后,四级和六级的试卷结构和测试题型相同。
6. 2014英语六级380分及格吗?
2014年英语六级425分才算通过。不过在六级中没有及格的说法。只是因为总分是710分,按照60%计算是425分,所以大家认为425分属于及格。CET-6,全称“College English Test-6”,即“大学英语六级考试”。CET-6由国家统一出题,统一收费(往年报名费为每生32元),统一组织考试,用来评定中专以上学历人员的英语能力,只有英语四级考试合格的人才有资格参加六级考试。2007年1月起,六级考试将不再接受非大学在校生报名。毕业两年内仍需参加四六级考试的本科毕业生,可在原高校报考。符合大学英语六级考试报名条件的人员包括:全日制普通高校专科、本科和研究生中的在校生;另外,如果本校已设六级考点,原则上不得跨校考试。大学英语六级考试报名中,要求考生出示英语四级考试合格证,否则不能报考。从2013年12月开始,实行新的六级考试大纲。
7. 那么之前考过四六级的怎么办?
近日,据有关媒体报道,教育部正在组织研制中国英语能力等级量表,以及与之配套的国家英语能力等级考试。据了解,此项考试计划在2020年前逐步推出。
中国英语能力等级量表是什么?
国家英语能力等级考试又考什么?
四六级还有用么?
其他五花八门的英语考试还要不要考了?
别急,且听我一一道来。
▎国家英语能力等级考试是什么?
据官方介绍,这是第一个覆盖我国各教育阶段英语教学、学习和测评的能力标准,它将实现英语教学“一条龙”和多种学习成果的沟通互认。除对听、说、读、写等技能进行描述外,中国英语能力等级量表构建了“语用能力”量表,该量表还包括笔译、口译能力量表,这在国外的语言能力量表中都鲜见,填补了国内外语言能力量表的空白。
简而言之,建立一个统一的英语测评体系,搞一个人人都能参加的中国版的雅思 or 托福。
重点来了,该等级考试标准还可一考多用,减少了重复考试,能满足教学评价、升学、就业等多种需求。
▎中国英语能力等级量表的划分标准是什么?
广东外语外贸大学副校长刘建达教授介绍,新制定的中国英语能力等级量表将划分为九个等级。其中,一二级大致对应小学水平,三级对应初中,四级对应高中,五六级对应大学,七级对应英语专业,八九级对应高端外语人才。每个等级在听说读写、翻译、知识策略等方面,都有不同的要求。
目前,研制团队已经完成两个重点突破级别(五级和六级,对应大学)的考试大纲研制工作,将在2017年适时推出并使用。
也就是说,目前高校使用的教育部主管的大学英语四六级考试或许明年就成为历史。
正在准备考四六级的小伙伴纷纷表示心好累↓↓↓
对于四六级,不少小伙伴已经表示不知道如何复习了_(:зゝ∠)_
▎四六级考试简史
英语要过四六级,成为很多人闲散的大学生活中,为数不多必须要跨过的“小难关”。
背单词、练听力、刷听力,临场前听两场新东方的演讲增加点自信。走出考场后“自信”地和别人讲:哥又裸考了(貌似很多人就没穿衣服考过)……没有这样的经历,貌似大学生活真有点不完整了。
这个魔咒一般地四六级英语考试什么时候开始的呢?
据了解,大学生英语四六级考试的最早雏形是华东石油学院(今中国石油大学)校内广泛流行的一种英语水平考试。在上世纪八十年代发展成为教育部主管的一项全国性的教学考试。
因为一度与学位证挂钩,必须要通过大学英语四级考试才能拿毕业证和学位证,再加上四六级证书成为用人单位选拔人才的重要标准,四六级考试成为大学生的必考项。
算一算,四六级本身已经有多次改革了。纵观近年来英语四六级考试历经数次改革,每一次的改革都是一种进步和探索。
1986年:第一次大学英语四级考试实验举行。
1987年:大学英语四级考试正式改为1年2次,分别为每年的6月和12月举行。
1989年1月:增设英语六级考试,这样大学英语等级考试就分为四级和六级两个等级的考试。
1990年:试卷分成客观题和作文题两张。
1999年:四六级考试又增加了口语考试。
2005年:分数由百分制改为710分制,不设及格线;由发放考试合格证书改为成绩报告单。
2006年1月:听力所占比例由原来的20%提高到35%。
2006年12月:不再对社会考生开放,只对在校大学生开放。
2008年12月:首次试点采用上机考试形式。
2010年:“花卷”首次取代了“AB卷”。
2012年:首次采取“多题多卷”模式。
2013年12月:新增短句翻译,考试时间由120分钟延长至130分钟。除此之外,这次有一个重大利好举措:取消完形填空,这一中国人发明的英语考试神器终于不再折磨更多学子了。
▎峰回路转,四六级越改越虐心了
坏消息是2015年的年末发出来的,说的是2016年6月起,对四六级听力题型做出改革。四六级的听力取消短对话和短文听写,四级新增了短篇新闻,六级的听力篇章由3篇调整为2篇,新增了3篇讲座内容。
学渣的堂主表示,想当年,短对话是我在英语听力中的唯一强项啊……让我去听英语新闻,甚至是英文讲座,那简直是:
更糟的消息也接着来了,最新的改革动到口语考试上:从2016年11月起,口试不需要笔试过一定分数线才能报考,完成当次的四六级笔试报考就能报考口语考试(非必考),口试笔试分开考。
很多小伙伴可能会说:这也没啥啊?错,歹毒的地方在这里:下发的成绩报告单将同时报道口试和笔试的成绩,如果不参加口试的话,口试成绩为空白。
2016年6月就已经有考生拿到改版后的成绩报告单了↓↓↓
懂了吗?就是你口语渣这个事实以后再也藏不住了……
更可怕的是,专家根据这个举措预测,等到了2017年6月口语也许将会成为必考科目。
▎新改革的等级考试会取代四六级吗?
有可能,看下图大家可能就明白,以后大学生要刷的就叫国家英语五六级考试了。
如果真的用五级六级代替四六级,我们猜测有以下几种可能:
新人新办法,老人老办法,比如,从2018级的大一生开始实施。而以往的四六级成绩依然有效。如果是这种情况,还没考四六级的小伙伴就抓紧考吧,不排除新的五级六级对口语、口译有要求、难度更高的可能。
▎过了四六级的小伙伴还有考的必要么?
如果只是单纯的代替品,应该不会存在重考的硬性规定。那就更没有重考的必要了,毕竟大部分人是为了就业才去考六级,而语言就是靠实力说话。
▎考了雅思或托福的话,可以不用考新的五六级了吗?
教育部表示,中国的英语能力等级量表会借鉴、对接国外成熟的英语评价体系。
前面也提到“和多种学习成果的沟通互认”,也就是说,这个量表和雅思、托福这类国际通用的英语评价体系可能会有换算标准。说不定,真可以不用重复考试,直接以证换证。不过,堂主想到考试费,可能性应该不大。
但是,官方表示国家英语能力等级考试会在继承国内各英语考试优点的基础上,设计了分级分类的水平考试。
设立这个考试的一个目的是避免重复考试,无疑是这次英语测试改革的最大福利。因为一个国内普通大学生,能考的英语考试实在太多了。
除了四六级,高校流行的英语考试还有以下这些:
高等学校外语专业教学指导委员会主办的全国高校英语专业八级考试(仅限英语专业本科在校生)
教育部考试中心和英国剑桥大学考试委员会合作的剑桥商务英语(BEC)
上海市高校浦东继续教育中心(PCEC)组织的上海市英语中高级口译
教育部和北京外国语大学组织的全国外语翻译证书(NAETI)
人事部翻译资格考试(CATTI)
如果要考研的话,还要参加全国硕士研究生入学考试的英语考试。
对于这次改革,有些小伙伴的反应十分淡然:
说了那么多吐槽的话,总结起来无非一个字“学”。英语等级测试改革,无非是让有需要的机构更明确判断一个人的英语水准。所以快快行动起来吧。
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1. 2013年12月六级真题,大学英语一共分为几级?
一共分为四级和六级两个等级。大学英语考试是一项大规模标准化考试,是一个“标准关联的常模参照测验”。大学英语四、六级考试作为一项全国性的教学考试由“国家教育部高教司”主办,分为四级考试(CET-4) 和六级考试(CET-6),每年各举行两次,分别在同一天的上午和下午进行。
从2005年1月起,成绩满分为710分,由国家教育部高教司委托“全国大学英语四六级考试委员会”给每位考生发成绩单。2013年12月考次起,全国大学英语四、六级考试委员会对四、六级考试的试卷结构和测试题型作局部调整。
调整后,四级和六级的试卷结构和测试题型相同。为了适应新的形势下社会对大学生英语听力能力需求的变化,进一步提高听力测试的效度,与难度,全国大学英语四、六级考试委员会自2016年6月考试起将对四、六级考试的听力试题作局部调整
2. 大学里有哪些别人不知道的潜规则?
谢邀!
大学里的潜规则几乎所有的童鞋都要经历的事情,但很多同学却毫无察觉,今天吐槽妹就和大家聊聊这不为人知的大学潜规则。
水课
到底什么是水课?
"水课"是对一门课程进行判断后,觉得这一门课程没有价值或是价值很小,故称此课为“水课”。大学里,有一部分课被学生(或学校或有关部门)定义为“水课”。
如果你不听课,那就拿出行动,在上课同样的时间,自己做事情,收益更多的内容。问题是,以大部分学生的自控和心智,只能做到前半部分,即上课不听课,然后就胡乱玩掉了,而做不到后半部分,即在这段时间做更多的事情。
但是有些同学反而心安理得说这课水,但是最后找工作的时候发现,自己比这些课还要“水”。

过来人
过来人”的经验靠谱吗?
不要随意相信别人给的建议,包括学长学姐老师等等,他们不一定是正确的,就算他们说的是正确的也不一定是适合自己的。一定要学会独立思考与勇敢质疑。
因为世界上最了解你的人只有你自己而已啊,“过来人”的经验也都带着他们自身的条件做前提,学会有取舍的借鉴才是聪明之道。
将信将疑,通过自己的感受和思考,大学最好的状态就是“一只脚在学校里,一只脚在学校外”,把这个阶段当做是从学生到步入社会的过渡阶段。
学生会
学生会都“水很深”“很黑暗”?
冒昧地问一句,说他们很“黑暗”那你见过真正的“黑暗”吗?
在舒适圈里生活是一种温水煮青蛙的过程,要记住,每一个让自己不舒服的时刻,都是走在舒适圈边界的时候,也是自己进步的机会,每个小小的进步,最后会带来非常意外的惊喜。
每个问题都是机会。面对问题时,面对消极的情绪时,不要一味被问题揪住心。相信问题的价值,相信解决这个问题带来的价值。

专业
学什么专业就要做什么工作?
老是有人问:“你学了这个出来可以干啥啊?”其实大学重要的是获得的知识内容和能力,有了这本“易筋经”之后,工作之后相关内容都可以做了。
其实吐槽妹觉得大学里面学点基础学科还是很有用的,比如学数学、化学、物理、中文、哲学等等。技能型的内容,真的不用着急,很快就能学会了。
好多找不到工作的,其实也就是仅仅盯着自己行业里面那一点快干涸的水,因此忽视了整个海洋。思路不开阔,机会就很有限。

考证
证书多多益善?
有多少证书是废纸一张?今天在中国的重点大学里,几乎找不到不考证的大学生。大学生考的各种各样的资格证书,大体可以分成四类。
一是语言方面的能力证书,如雅思托福四六级。二是计算机方面的能力证书,如计算机二级,程序员等。
三是与商务活动有关的资格证书,如注册会计师(在大学能拿到这个证书的人是凤毛麟角啊)。
四是政法方面的资格证书,以律师资格证书为典型。
别让自己的大学时光在浑浑噩噩中过去,但是还是想说考证的事情还是量力而行。多栖发展总是精不过重点突破(前提是你已经有了明确的目标)。站在吐槽妹的角度来说,当然希望大家都考四六级啦~

社交
大学里的交际生活都靠“破费”?
在大学,不“花钱”是不可能的,但是吐槽妹想告诉你的是,如何“投资”(也许这样说有点功利):
1.买圈子,我们的身边总是不缺“牛人”,将来他们对你的帮助可能不可估量。只有“创造”和他们相处的机会,你们才有可能共同语言,他们也才更愿意接近你。当然这里的“投资”只是作为沟通开始的钥匙而已,真正的沟通还是要看你走不走心了。
2.买技术,比如买书,买性能更好的笔记本等等。只要你能把花出去的钱消化掉,那就是值得。去淘二手书有的时候也会有意外之喜哦。
3.买机会,有选择地报名参加各种培训、比赛。带来的经验知识的充盈以及对性格的塑造可是有钱也买不到的。当然,懂得“张弛有道”才是明智之举。
恋爱
大学一定要谈一场恋爱才算完整?
《那些年》、《匆匆那年》、《同桌的你》、《致青春》等一众校园电影的大卖似乎都在向我们传达一个信号“大学连恋爱都没有谈过?那真是荒废了”。
诚然,电影里的单纯浪漫美好也都曾经让小宝默默星星眼,但是大学生活当然不是没有爱情就天都塌了,我想大学最美好的地方在于还有无数未知的可能性就在不远的未来等着。如果爱情也在你的可能性里,那也别等了。
大学里的爱情教给我们更多的应该是如何和自己以外的世界打交道,如何从爱自己进化成爱别人,所以学会尊重和体谅应该是我们最应该学会的一点。
3. 有没有英语六级各种题型的做题技巧?
英语6级答题技巧(不看后悔)
一、听力部分攻略
英语六级听力难度确实较大,语速最快时可达到每分钟180个单词。所以大家在备考六级听力时更应该在提高听力的基础上增强答题技巧。下面小编从两方面为大家介绍:
首先从外部条件来说。
大家在考六级听力时最好准备能罩住耳朵的大耳麦,并使用降噪耳塞塞进耳朵(就是大家课堂上睡觉时所用的隔音耳塞)。有的同学可能会想用隔音耳塞赌注耳朵还能听到耳机里的声音么?这个大家可以放心,声音是靠固体传播的,降噪耳塞技能有效去除考场外的杂音,又能帮你清晰听到耳机里传出的录音的声音,保证大家不受外部环境的影响。
接下来讲六级听力必备的一些答题技巧。
六级听力对话部分答题要点
1.利用8-12秒的时间,迅速浏览选项,判断题型
2.分析选项之间的逻辑关系并加以标记
3.预判正确答案在原文中出现的位置
4.听清问题,得出答案
下面为大家展开介绍六级听力短对话及长对话答题技巧:
短对话要采用第二句中心原则两个人对话,一般回答问题即第二个人说的话比较重要,如果第一句没听清,千万不要纠结。仔细听第二个人的回答,还是很容易找出答案的。小对话多采用所听非所答原则。长对话要采用所听即所得的答题原则,一般你听到的就是答案。
如果实在没听清的话,在蒙答案时要首先排除与其它三个都不相关的选项,优先选择意义比较深刻的选项。大家要记住一个顺口溜:医院无大病,车毁人不亡。所以,一般去医院看病,得的病大多是感冒咳嗽拉肚子之类的。出车祸之后司机的人身安全还是有保障的。考试没考好都有人第一时间出来安慰的。大家一定要记住这些规律
六级听力短文部分答题要点
1.预览选项,判定文体
2.分析选项间的逻辑关系(与其它选项逻辑明显不相符的首先排除)
3.找到不同题干下相关联的内容(实词相关原则)
4.把握key words(关键词)
六级听力听写话部分
1. 预览原文判定文体,确定时态
2. 预判36-45题,判定词性,词形
~ 1 / 6 ~
3. 第一遍放音时写 1 3 5 7 9 ,以听懂主要意思为主要目的,记录信息为次要目的
4. 第二遍放音时按顺序书写,并利用速记方法尽量多的记录信息
5. 第三遍放音时查缺补漏,精听具体词汇的细节变化
6. 从经常丢分的原因出发,检查核对
总体来说六级听力的难度是明显高于四级的,同学们在平时一定要多加练习,每天都要抽出1.5-2小时左右的时间进行练习。
二、阅读部分
1、选词填空
①题型介绍
六级考试在改革前一直考查的都是简答题,从2013年12月起才改为和四级一样的选词填空。选词填空实际上相当于完形填空和阅读理解两种题型的结合,要求考生从所提供的15个备选词汇中选出10个填入原文,并符合原文的语法、时态、语义和逻辑关系等。这个题型比较注重实际应用,对考生的整体英语水平要求较高。参加过四级考试的考生应该都熟悉这一题型,下面老师给大家传授几点考试中可以利用的技巧。
②、解题攻略
1. 通读原文,了解文章大意。只有在了解原文主旨的基础上才能带着目的去选词,才能排除个别不符合文章整体语境和逻辑关系的选词。
2. 把15个选项按照词性分类(名词、动词、形容词、副词、其他),根据原文各空格处应填入词的词性,进一步缩小选择的范围。
3. 根据原文空格前后所呈现的并列、转折、因果、递进等逻辑关系,结合时态、语义和固定搭配等条件综合选择。
4. 填空完成后,一定要通读全文,个别选项单放在一处空格里是符合语法、语义关系的,但是有时可能并不符合文章整体语境,应及时发现此方面的问题,避免失分。每个单词只能使用一次,这也可以帮助我们发现不合适的答案。
2、匹配题
①题型介绍
长篇阅读段落信息匹配题,文章长度约为1200词,有十五个段落,文章后面有十道题,每题一句,每句所含信息出自文章的某个段落,要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落,个别段落可能对应两题,也有段落不对应任何一题—文中至少有五段是多余段落。特点有:题目绝对乱序、常现同义转述、多是细节内容等。
~ 2 / 6 ~
②、解题攻略
浏览题目,划关键词
由于题目顺序与原文不同,所以考生不能按照传统的题文同序方法做题,同义转述和细节题的特点要求考生能迅速找到文中的细节信息。虽然文章很长,但还是有规律可循,从去年的真题来看,虽然句子陈述的都是文中的细节,但其基本内容都是围绕其所在段落的主题进行描述的。所以,建议采取先看题后看文章的策略。在浏览题目时,要注意划出句中的关键词,通过快速阅读题干中的若干条细节信息,考生可以迅速了解文章主旨大意,从而能在回头阅读文章时加快速度,节省定位时间。
回到原文,先做较易题
长篇阅读文章一般是说明文或议论文,这类文章都有严密的逻辑性,题干提供的信息表述中通常会出现一些指示性词语,帮助考生缩小定位范围,从而快速判定其所在细节信息对应的原文段落。一些题目中会有数字、时间、特殊字体(如大写字母、斜体等)等有明显特征的定位词,这些题目较容易,考生只要在文中找出含有相应明显特征的段落,即可迅速匹配,选出正确答案。
关注同义转述,完成剩余题目
十道题目中约有60%的题目是没有明显特征关键词的,这类题目往往考查考生对同义转述的敏感度,通常同义转述的途径有改变词性、使用近反义词、变换句式等,考生可以根据第一步划出的关键词,在第二段选择之后剩余段落中寻找相应的同义转述对应点,完成所有题目。
题攻略
3、仔细阅读
1 题型解读:
56. What do we learn about new science Ph.D.s in the United States today?
57. What does the author say about America's Ph.D. training?
58. What was recommended for Ph.D.s and postdoctoral researchers?
59. Government agencies and the private sector often use IDPs to __________.
~ 3 / 6 ~
60. What do we know about myIDP?
61. What does the author think about women's progress so far?
62. In what countries have women made the greatest progress?
63. What do Newsweek rankings reveal about women in Canada?
64. What does Anne-Marie Goetz think of a woman being in a nation's top office?
65. What does Hillary Clinton suggest we do to make the world a better place?
六级阅读在本质上依然延续着重对文章细节考察的这一传统。大家对于阅读题的普遍认识是有五种题型,分别为:细节题、主旨题、推断题、态度题和语义题。毫无疑问,细节题应当是复习和备考的重中之重。从历年的真题中,我们发现绝大多数的题目是细节题。这也就进一步证实,阅读题的考察重点是细节题的解题能力,笔者把这种能力归结为:查找加对应能力。也就是根据题干信息查找原文说法,对比原文与选项的能力。
建议做题步骤:
1)看题干,划出定位词。
2)看一题,定位一题。
3)对比原文与题干,找出异同或丢失信息,解题。
定位词一般为题干中的时间,大写,如人名,地名,书名,组织名称等以及除全文主题词之外的词汇.在历年真题中,跟时间相关的副词经常能帮助我们迅速准确的找到答案。这类词还包括now , nowadays ,recently 等,今后大家要重视这类看似简单的定位词。
2 命题点与常考语言特征相结合。
在六级传统阅读文章中,每篇文章包含450词的信息量,但不是每一句都是作者强调的重点,或者出题人热衷的出题热点。因此我们在阅读文章的过程中也要做到详略得当,张弛有度。在六级阅读中,出题人尤其喜欢针对一些特定的语言特征来设置题目,像特殊的标点符号,,转折关系,比较关系,因果关系,引用,举例等等.
~ 4 / 6 ~
3 正确选项与原文定位句转换更直接清晰
一般来说,正确选项会具体表现出四种特征:一,是原文的完全再现,二,是原文的结构,个别名词或动词进行同义替换;三,是原文的主宾颠倒(主动换被动);四,是原文的句正话反说。在以往的六级阅读考试中,第二种形式是最常见的,所以有些考生在看到有原文原词的时候反而不敢选择。 在近几次考试中,原文原词重现成为正确选项的现象呈上升趋势
当然,用原文结构,个别词汇同义替换或正话反说的现象也是普遍存在的。在这里笔者也就是希望考生朋友们在平时背单词的时候多积累一些同义词反义词,灵活思维,这对阅读题的解题是最有帮助的。
三、翻译部分
1. 注意时态、语态、单复数
汉语当中多主动,英语当中多被动。
2. 注意用词
翻译重点考察语言的应用能力,所以在考试时,应尽量避免使用一些过于简单的词汇,而应选择一些更高级的词汇。比如"have to"可以换成"be obliged to","help to"可以换成"contribute to"。
3. 注意搭配
这里的搭配主要指一些固定搭配。比如“学习知识”不用"learn knowledge",而必须用"acquire knowledge";"concern"后面的介词必须跟"over"而不是"of"等等。
4. 懂得变通词汇
另辟蹊径,试着用几个词去解释自己突然想不起的单词或者找同义词,近义词来替换。
如“匿名”对应的单词是"anonymity",可以用"a unknown name"来代替。”美化”对应的单词“beautify”,可以用“make sth more beautiful”来代替。
附:下面给大家总结出了常见的一些搭配:
动词和名词的搭配:
raise awareness, adopt measures, take steps, adopt approaches
动词词组的搭配:
give a green light to, deepen one’s understanding of, pave the way forcompelling reason, ample evidence, harsh punishment
名词词组environmental awareness, coverage of crime, health effect
介宾短语的搭配in the media, on the internet, on television, in newspapers
表示某个特定意思的习惯搭配:
lead a fulfilling life, close the rich/poor gap, discriminate between right and wrong
have a higher chance of developing cancer, fail to achieve work-life balance
避免中式英文的直接翻译
improve the problem →solve the problem or improve the situation
接触暴力contact with violence→exposure to violence
针对儿童的广告advertisements about children→advertisements aimed at children.
结语
六级考试每年具体题材和内容尽管各有不同,但总体而言各类题型的破题方法和出题人的出题思路仍然是有迹可循的,希望通过笔者的微言能给焦急备考中的你些许的帮助,如果大家能认真的消化,仔细的研究,不断的练习,应该不难把握其中的套路和规律。
最后预祝大家6级考试圆满顺利!
4. 你真的能说出来么?
四六级,一般指大学生英语四六级。虽然现在取消了口试的分数限制,但是真正报考的人还是不多。这说明什么?我们大学英语在“说”这一方面还是欠缺的
1.英语四六级考试是教育部主管的一项全国性的英语考试,其目的是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量,为大学英语教学提供测评服务。大学英语考试是一项大规模标准化考试,是一个“标准关联的常模参照测验”。大学英语四、六级考试作为一项全国性的教学考试由“国家教育部高教司”主办,分为四级考试(CET-4) 和六级考试(CET-6),每年各举行两次,分别在同一天的上午和下午进行。从2005年1月起,成绩满分为710分,由国家教育部高教司委托“全国大学英语四六级考试委员会”给每位考生发成绩单。2013年12月考次起,全国大学英语四、六级考试委员会对四、六级考试的试卷结构和测试题型作局部调整。调整后,四级和六级的试卷结构和测试题型相同。为了适应新的形势下社会对大学生英语听力能力需求的变化,进一步提高听力测试的效度,全国大学英语四、六级考试委员会自2016年6月考试起将对四、六级考试的听力试题作局部调整。
2.现在报名笔试就可以报名口试,但是这种人机对话的考试对于平时不开口的人来说简直就是暴击,而且没有硬性要求,真正报名口试的人还是比较少的,而且口试有特定的考点,很多地方都没有设立,所以又给考生增加了一些难题。
3.关于证书。(应该)只要报名口试的同学,证书上都会有口试等级一栏(A-D级),没有报名就没有。
4.英语的“听说读写”都很重要,建议不开口的多开开口,不觉得这样的四六级是在倒逼我们开口吗?
5. 英语专业的大二学生应该考几级的全国英语等级考试啊?
英语专业的大二学生应该考英语四六级级的全国英语等级考试。
英语四六级考试是教育部主管的一项全国性的英语考试,其目的是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量,为大学英语教学提供测评服务。大学英语考试是一项大规模标准化考试,是一个"标准关联的常模参照测验"。大学英语四、六级考试作为一项全国性的教学考试由"国家教育部高教司"主办,分为四级考试(CET-4) 和六级考试(CET-6),每年各举行两次,分别在同一天的上午和下午进行。从2005年1月起,成绩满分为710分,由国家教育部高教司委托"全国大学英语四六级考试委员会"给每位考生发成绩单。2013年12月考次起,全国大学英语四、六级考试委员会对四、六级考试的试卷结构和测试题型作局部调整。调整后,四级和六级的试卷结构和测试题型相同。
6. 2014英语六级380分及格吗?
2014年英语六级425分才算通过。不过在六级中没有及格的说法。只是因为总分是710分,按照60%计算是425分,所以大家认为425分属于及格。CET-6,全称“College English Test-6”,即“大学英语六级考试”。CET-6由国家统一出题,统一收费(往年报名费为每生32元),统一组织考试,用来评定中专以上学历人员的英语能力,只有英语四级考试合格的人才有资格参加六级考试。2007年1月起,六级考试将不再接受非大学在校生报名。毕业两年内仍需参加四六级考试的本科毕业生,可在原高校报考。符合大学英语六级考试报名条件的人员包括:全日制普通高校专科、本科和研究生中的在校生;另外,如果本校已设六级考点,原则上不得跨校考试。大学英语六级考试报名中,要求考生出示英语四级考试合格证,否则不能报考。从2013年12月开始,实行新的六级考试大纲。
7. 那么之前考过四六级的怎么办?
近日,据有关媒体报道,教育部正在组织研制中国英语能力等级量表,以及与之配套的国家英语能力等级考试。据了解,此项考试计划在2020年前逐步推出。
中国英语能力等级量表是什么?
国家英语能力等级考试又考什么?
四六级还有用么?
其他五花八门的英语考试还要不要考了?
别急,且听我一一道来。
▎国家英语能力等级考试是什么?
据官方介绍,这是第一个覆盖我国各教育阶段英语教学、学习和测评的能力标准,它将实现英语教学“一条龙”和多种学习成果的沟通互认。除对听、说、读、写等技能进行描述外,中国英语能力等级量表构建了“语用能力”量表,该量表还包括笔译、口译能力量表,这在国外的语言能力量表中都鲜见,填补了国内外语言能力量表的空白。
简而言之,建立一个统一的英语测评体系,搞一个人人都能参加的中国版的雅思 or 托福。
重点来了,该等级考试标准还可一考多用,减少了重复考试,能满足教学评价、升学、就业等多种需求。
▎中国英语能力等级量表的划分标准是什么?
广东外语外贸大学副校长刘建达教授介绍,新制定的中国英语能力等级量表将划分为九个等级。其中,一二级大致对应小学水平,三级对应初中,四级对应高中,五六级对应大学,七级对应英语专业,八九级对应高端外语人才。每个等级在听说读写、翻译、知识策略等方面,都有不同的要求。
目前,研制团队已经完成两个重点突破级别(五级和六级,对应大学)的考试大纲研制工作,将在2017年适时推出并使用。
也就是说,目前高校使用的教育部主管的大学英语四六级考试或许明年就成为历史。
正在准备考四六级的小伙伴纷纷表示心好累↓↓↓
对于四六级,不少小伙伴已经表示不知道如何复习了_(:зゝ∠)_
▎四六级考试简史
英语要过四六级,成为很多人闲散的大学生活中,为数不多必须要跨过的“小难关”。
背单词、练听力、刷听力,临场前听两场新东方的演讲增加点自信。走出考场后“自信”地和别人讲:哥又裸考了(貌似很多人就没穿衣服考过)……没有这样的经历,貌似大学生活真有点不完整了。
这个魔咒一般地四六级英语考试什么时候开始的呢?
据了解,大学生英语四六级考试的最早雏形是华东石油学院(今中国石油大学)校内广泛流行的一种英语水平考试。在上世纪八十年代发展成为教育部主管的一项全国性的教学考试。
因为一度与学位证挂钩,必须要通过大学英语四级考试才能拿毕业证和学位证,再加上四六级证书成为用人单位选拔人才的重要标准,四六级考试成为大学生的必考项。
算一算,四六级本身已经有多次改革了。纵观近年来英语四六级考试历经数次改革,每一次的改革都是一种进步和探索。
1986年:第一次大学英语四级考试实验举行。
1987年:大学英语四级考试正式改为1年2次,分别为每年的6月和12月举行。
1989年1月:增设英语六级考试,这样大学英语等级考试就分为四级和六级两个等级的考试。
1990年:试卷分成客观题和作文题两张。
1999年:四六级考试又增加了口语考试。
2005年:分数由百分制改为710分制,不设及格线;由发放考试合格证书改为成绩报告单。
2006年1月:听力所占比例由原来的20%提高到35%。
2006年12月:不再对社会考生开放,只对在校大学生开放。
2008年12月:首次试点采用上机考试形式。
2010年:“花卷”首次取代了“AB卷”。
2012年:首次采取“多题多卷”模式。
2013年12月:新增短句翻译,考试时间由120分钟延长至130分钟。除此之外,这次有一个重大利好举措:取消完形填空,这一中国人发明的英语考试神器终于不再折磨更多学子了。
▎峰回路转,四六级越改越虐心了
坏消息是2015年的年末发出来的,说的是2016年6月起,对四六级听力题型做出改革。四六级的听力取消短对话和短文听写,四级新增了短篇新闻,六级的听力篇章由3篇调整为2篇,新增了3篇讲座内容。
学渣的堂主表示,想当年,短对话是我在英语听力中的唯一强项啊……让我去听英语新闻,甚至是英文讲座,那简直是:
更糟的消息也接着来了,最新的改革动到口语考试上:从2016年11月起,口试不需要笔试过一定分数线才能报考,完成当次的四六级笔试报考就能报考口语考试(非必考),口试笔试分开考。
很多小伙伴可能会说:这也没啥啊?错,歹毒的地方在这里:下发的成绩报告单将同时报道口试和笔试的成绩,如果不参加口试的话,口试成绩为空白。
2016年6月就已经有考生拿到改版后的成绩报告单了↓↓↓
懂了吗?就是你口语渣这个事实以后再也藏不住了……
更可怕的是,专家根据这个举措预测,等到了2017年6月口语也许将会成为必考科目。
▎新改革的等级考试会取代四六级吗?
有可能,看下图大家可能就明白,以后大学生要刷的就叫国家英语五六级考试了。
如果真的用五级六级代替四六级,我们猜测有以下几种可能:
新人新办法,老人老办法,比如,从2018级的大一生开始实施。而以往的四六级成绩依然有效。如果是这种情况,还没考四六级的小伙伴就抓紧考吧,不排除新的五级六级对口语、口译有要求、难度更高的可能。
▎过了四六级的小伙伴还有考的必要么?
如果只是单纯的代替品,应该不会存在重考的硬性规定。那就更没有重考的必要了,毕竟大部分人是为了就业才去考六级,而语言就是靠实力说话。
▎考了雅思或托福的话,可以不用考新的五六级了吗?
教育部表示,中国的英语能力等级量表会借鉴、对接国外成熟的英语评价体系。
前面也提到“和多种学习成果的沟通互认”,也就是说,这个量表和雅思、托福这类国际通用的英语评价体系可能会有换算标准。说不定,真可以不用重复考试,直接以证换证。不过,堂主想到考试费,可能性应该不大。
但是,官方表示国家英语能力等级考试会在继承国内各英语考试优点的基础上,设计了分级分类的水平考试。
设立这个考试的一个目的是避免重复考试,无疑是这次英语测试改革的最大福利。因为一个国内普通大学生,能考的英语考试实在太多了。
除了四六级,高校流行的英语考试还有以下这些:
高等学校外语专业教学指导委员会主办的全国高校英语专业八级考试(仅限英语专业本科在校生)
教育部考试中心和英国剑桥大学考试委员会合作的剑桥商务英语(BEC)
上海市高校浦东继续教育中心(PCEC)组织的上海市英语中高级口译
教育部和北京外国语大学组织的全国外语翻译证书(NAETI)
人事部翻译资格考试(CATTI)
如果要考研的话,还要参加全国硕士研究生入学考试的英语考试。
对于这次改革,有些小伙伴的反应十分淡然:
说了那么多吐槽的话,总结起来无非一个字“学”。英语等级测试改革,无非是让有需要的机构更明确判断一个人的英语水准。所以快快行动起来吧。
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